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　　王克老師是威海校區(qū)二級教授、博士生導(dǎo)師、教授委員會委員，2014年5月11日因病逝世。他曾任中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會理事、中國生物數(shù)學(xué)學(xué)會常務(wù)理事和《生物數(shù)學(xué)報(bào)》編委，是我國數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者，為泛函微分方程和隨機(jī)生物數(shù)學(xué)的傳播與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　王克老師一生對高等教育具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，他胸懷國家，銘記責(zé)任，為我國數(shù)學(xué)科學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn);他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，甘為人梯，把畢生精力獻(xiàn)給了教育和科研事業(yè);他愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，模范遵守人民教師的職業(yè)道德;他真誠純樸，無私奉獻(xiàn)，始終保持著當(dāng)代知識分子的優(yōu)秀品質(zhì)。王克老師逝世后，他的先進(jìn)事跡在廣大師生中引起強(qiáng)烈反響。

　　為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳王克老師的先進(jìn)事跡，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)校黨委決定，在全校師生中廣泛開展向王克老師學(xué)習(xí)活動。

　　學(xué)習(xí)他勤奮堅(jiān)毅、求真求實(shí)的學(xué)術(shù)追求。王克老師是國家恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生，艱苦求學(xué)的坎坷經(jīng)歷使他格外勤奮堅(jiān)毅，始終在追求真理和永攀科研高峰的道路上自強(qiáng)不息。1989年他就獲得國家教委科技進(jìn)步二等獎，1996年被收入《世界數(shù)學(xué)家名錄》。他長期從事數(shù)學(xué)科學(xué)研究，創(chuàng)造性地建立了Ch相空間理論，為無限時滯泛函微分方程的研究奠定了基礎(chǔ)，為我校數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。他注重具有應(yīng)用背景的基礎(chǔ)研究，2003年“非典”疫情發(fā)生以后，他對SARS病毒的傳播模型給予關(guān)注，開辟了隨機(jī)生物數(shù)學(xué)研究方向，完成了國內(nèi)第一部隨機(jī)生物數(shù)學(xué)專著。他先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文280余篇，撰寫教材、專著5部，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)。

　　學(xué)習(xí)他規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家的育人堅(jiān)守。王克老師生前常說：“學(xué)生把生命中最美好的年華交給我們，我們只有努力教授給他們真才實(shí)學(xué)，才能對得起他們的信任。”從教30多年，他把“對得起學(xué)生的信任”作為人生信條，用淵博的學(xué)識精心為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。他一生堅(jiān)守精益求精，從不動搖規(guī)格嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度，從不放松功夫到家的學(xué)術(shù)要求。他堅(jiān)持用心講好每一堂課，從來不讓學(xué)生帶著疑惑離開課堂。他不僅講好書本知識，還廣泛運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科最新理論豐富授課內(nèi)容，被學(xué)生稱為“數(shù)學(xué)學(xué)科的百科全書”。他堅(jiān)持每周為研究生開設(shè)討論班，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)守學(xué)術(shù)操守和道德理念。他要求自己的學(xué)生必須要有真本事，對學(xué)生的每一篇論文都認(rèn)真審閱修改，就連標(biāo)點(diǎn)符號也嚴(yán)格把關(guān)。他堅(jiān)持言傳與身教相配合，始終以一絲不茍的專業(yè)素養(yǎng)做學(xué)生的身教榜樣，他培養(yǎng)的18名博士研究生和62名碩士研究生，許多已成長為國家重點(diǎn)高校的學(xué)科帶頭人和數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的青年拔尖人才。

　　學(xué)習(xí)他艱苦樸素、淡泊名利的人生態(tài)度。王克老師“既是學(xué)問之師，又是品行之師”，他不僅在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)上堪稱典范，更在立德樹人方面謂之楷模。他始終以高尚的人格和博大無私的愛去感染學(xué)生，在他身上體現(xiàn)了真實(shí)純粹的教師道德。他生活儉樸，一身洗得發(fā)白的運(yùn)動服穿了十幾年，家里的裝修和家具極為簡陋，但對學(xué)生的生活需求卻出手大方，多次為學(xué)生急需慷慨解囊。他對個人名利看得很輕，卻把學(xué)生的榮譽(yù)看得很重，在發(fā)表論文和評獎時總是把自己的名字放在最后。他愛生如子，對學(xué)生從入學(xué)到離校、從學(xué)業(yè)到事業(yè)、從婚姻到家庭，各方面都像慈父一樣關(guān)懷備至。他先后榮獲省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個人和寶鋼優(yōu)秀教師獎，兩次被學(xué)生推選為“我愛我?guī)?mdash;—我心目中的好老師”。

　　王克老師學(xué)術(shù)上求真理，教學(xué)上傳真知，做人上講真誠，是哈工大精神的忠實(shí)踐行者。他的先進(jìn)事跡感人至深，他的高貴品質(zhì)令人敬仰，是“四有”好老師的典型代表，是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的鮮活教材。各級黨組織要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，采取多種形式，認(rèn)真開展向王克老師學(xué)習(xí)活動，廣泛宣傳王克老師的先進(jìn)事跡，使王克老師的崇高精神深入人心;廣大教職員工要以王克老師為榜樣，對照自身找差距，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師，為哈工大“迎百年、創(chuàng)一流”積蓄、發(fā)揮正能量。

　　中共哈爾濱工業(yè)大學(xué)委員會

　　2015年6月29日