為營造“立德樹人、立教圓夢”的良好氛圍，激勵教師重教、樂教并潛心教書育人，學(xué)校決定，從今年開始每年舉行一次“最佳授課教師”競賽，每次評選不超過五名的年度“最佳授課教師”，廣東財經(jīng)大學(xué)教育發(fā)展基金會將給予每人兩萬元獎勵。7月11日，我校首屆 “最佳授課教師”授課競賽在廣州校區(qū)實驗樓108模擬法庭舉行。副校長杜承銘、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等觀看了競賽。

　　來自各教學(xué)單位的12位教師參加比賽。每位參賽教師授課時間為30分鐘，教學(xué)內(nèi)容從其主講的普教本科課程中選取。比賽評委由9名專家評委和11名學(xué)生評委組成，對參賽教師的授課進(jìn)行現(xiàn)場實名評分，按6:4權(quán)重得出該授課教師授課的最后得分。在11日的競賽中，人文與傳播學(xué)院劉俊峰老師的授課內(nèi)容為其《讀老子》課程“老子思想的特點”這一章節(jié)。他運用經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)法、情景教學(xué)法、體驗學(xué)習(xí)教學(xué)法，對老子的否定觀、整體觀和相對觀進(jìn)行深入淺出、幽默風(fēng)趣的講解，贏得了師生一致好評，獲得全場最高分。

　　廣東省教學(xué)名師、華南師范大學(xué)教授謝幼如擔(dān)任競賽專家評委組組長，對競賽進(jìn)行了點評。她認(rèn)為，課堂教學(xué)要本著人才培養(yǎng)需求來確定教學(xué)理念和目標(biāo)，將教科書內(nèi)容、教師對學(xué)科前沿的把握以及社會需求融于課堂教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合課程內(nèi)容靈活運用多種教學(xué)方法和手段。她強(qiáng)調(diào)，教師在教學(xué)時要樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式，注重教學(xué)模式創(chuàng)新，注重信息技術(shù)和課堂教學(xué)深度融合，注重信息技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，注重教學(xué)內(nèi)容的飽滿度和前沿性，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，展現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)采。她說，廣財大一直很重視課堂教學(xué)，大力推動教學(xué)改革，希望學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，謀劃在線開放課程的建設(shè)和運用，提升教師教學(xué)能力和技能，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，走進(jìn)社會、行業(yè)、企業(yè)，主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對教師教學(xué)的新要求。

　　杜承銘講話。他表示，課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校開展“最佳授課教師”競賽旨在引導(dǎo)教師更加注重教學(xué)尤其是課堂教學(xué)，推動課堂教學(xué)改革，潛心教書育人。同時也希望學(xué)生認(rèn)識怎么樣的課程是好課程，思考什么樣的老師是好老師。學(xué)校將對本次授課競賽進(jìn)行總結(jié)，就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步提升我校教師的授課能力和水平。

　　根據(jù)評選方案，參賽教師必須是本科教學(xué)一線工作的在編在崗專任教師，完成規(guī)定的課堂教學(xué)工作量且每個學(xué)期至少為本科生講授一門課程，前兩學(xué)期學(xué)生網(wǎng)評教平均得分排名前15%。“最佳授課教師”的評選按個人申報、所在單位遴選推薦、學(xué)校組織授課比賽、學(xué)校教育發(fā)展基金會理事會和校長辦公會審定的程序進(jìn)行。首屆“最佳授課教師”名單學(xué)校將在校內(nèi)公示后發(fā)文公布。