在信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以其強(qiáng)大的適用性廣泛運(yùn)用于各行業(yè)。

　　中國(guó)的軟件業(yè)還是在原地踏步，難道我們真要每年等微軟給他的操作系統(tǒng)換一次名字，給他交一次錢嗎?這么大的利潤(rùn)為什么不留給我們自己，為什么不讓別的國(guó)家給我們交錢呢?這是廣大中國(guó)計(jì)算機(jī)人共同的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的人是正在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的“準(zhǔn)程序員”們，他們是中國(guó)軟件明天的希望!

　　進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求越來(lái)越多，開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)也越來(lái)越多。計(jì)算機(jī)學(xué)科的特色主要體現(xiàn)在理論性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、發(fā)展迅速。目前大多數(shù)院校前兩年注意數(shù)理基礎(chǔ)方面和自然科學(xué)基礎(chǔ)課的培養(yǎng)，后兩年主要是專業(yè)課程的設(shè)置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學(xué)科方向特色，體現(xiàn)最新技術(shù)發(fā)展動(dòng)向。本專業(yè)既要學(xué)習(xí)電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)值分析等理論課程;又要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)，如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言等;還要學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)相關(guān)的課程，如離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)等。

　　學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)的最終目的是為了就業(yè)，那么以就業(yè)的條件作為自己學(xué)習(xí)的方向也無(wú)不可。在學(xué)習(xí)期間，通過(guò)瀏覽一些招收計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的專業(yè)要求，發(fā)現(xiàn)對(duì)jsp、struts、hibernate、spring、mysql等技術(shù)的要求較多。如果在就讀期間，對(duì)這些知識(shí)多加關(guān)注，對(duì)就業(yè)是大有裨益的。在學(xué)習(xí)中，還可以課程作業(yè)，注入自己的思考，如在JAVA多線程編程的資料的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間片輪轉(zhuǎn)的問(wèn)題，而這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是操作系統(tǒng)里面所論及的一小塊。

　　由于本專業(yè)對(duì)口行業(yè)較多涉及軟件的開發(fā)與運(yùn)用，因此大部分學(xué)子畢業(yè)后從事的工作需要花大量的時(shí)間去編寫、調(diào)適程序。但學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，并不全是在計(jì)算機(jī)行業(yè)就業(yè)，目前企業(yè)、銀行、研究機(jī)構(gòu)也需要相應(yīng)人才。

　　推薦計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)校：北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)。

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