作為海南省第二屆（2015）社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，10月21日下午，武漢大學(xué)“四大名嘴”之一的歷史學(xué)博士、博士生導(dǎo)師李工真教授受邀在海南外國(guó)語(yǔ)學(xué)院圖書館多功能報(bào)告廳作《高等職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展——中德職業(yè)教育的比較》專題報(bào)告。李渝鳳院長(zhǎng)出席報(bào)告會(huì)并作講話。楊學(xué)前副院長(zhǎng)主持報(bào)告會(huì)。省社科聯(lián)以及全省各高校等單位有關(guān)負(fù)責(zé)人蒞臨我院，與我院師生一同聆聽報(bào)告會(huì)。

    講座伊始，李渝鳳院長(zhǎng)發(fā)表講話，代表學(xué)院以及省英語(yǔ)日語(yǔ)應(yīng)用研究會(huì)、省應(yīng)用外語(yǔ)研究基地對(duì)李工真教授及省社科聯(lián)、各高校有關(guān)負(fù)責(zé)人的到來表示歡迎和感謝，并從辦學(xué)歷史、廳市共建項(xiàng)目、近幾年改革辦學(xué)模式、創(chuàng)新辦學(xué)理念、國(guó)際教育交流合作及校企合作等方面對(duì)我院情況作了簡(jiǎn)要介紹。

    講座中，李工真教授以分析中德兩國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量及人員素質(zhì)的差異為切入點(diǎn)開啟他的報(bào)告。“德國(guó)人認(rèn)為沒有質(zhì)量的數(shù)量是沒有意義的，要么做到最好，要么干脆不做。沒有質(zhì)量，數(shù)量就毫無(wú)意義。”這是他總結(jié)的德國(guó)人關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量的觀點(diǎn)。他告訴同學(xué)們，在德國(guó)，質(zhì)量問題總是被放到道德高度上來看待，注重聲譽(yù)的德國(guó)人永遠(yuǎn)追求產(chǎn)品精細(xì)與一流，從而成就了德國(guó)在世界的制造業(yè)神話。“細(xì)節(jié)決定成敗”，德國(guó)人的成功是世界公認(rèn)的，他們的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中國(guó)的“差不多”能夠比及的。為了證明自己的觀點(diǎn)，李教授旁征博引，詼諧的語(yǔ)言引發(fā)哄堂大笑。

    李工真教授認(rèn)為德國(guó)人追求完美，講求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿褡逍愿衽c他們的教育密不可分。就學(xué)生動(dòng)機(jī)上，李教授就中國(guó)與德國(guó)之間的差異作了說明。“中德兩國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也有著很大的區(qū)別，德國(guó)學(xué)生認(rèn)為教育是一種義務(wù)，學(xué)自己最感興趣的東西，做自己最喜歡的工作。”他說道，“然而，在中國(guó)，隨著大學(xué)生人數(shù)的擴(kuò)招，高職學(xué)校門口卻是門可羅雀，大學(xué)從求知變成了一個(gè)求職的平臺(tái)，公務(wù)員成為了人們眼中的‘金飯碗’，普通的勞動(dòng)工作成為了人們不愿做的工作。”李教授發(fā)自肺腑之言如如同警鐘一樣觸動(dòng)大家，他鼓勵(lì)學(xué)生們按照自己感興趣的和自己的意愿去奮斗。取其精華，去其糟泊，擺脫陳舊的傳統(tǒng)觀念，努力拼搏做一個(gè)有本事的人，為自己的國(guó)家效力。

    李工真教授在講座中穿插講述了中、德兩國(guó)歷史的發(fā)展，并以自己經(jīng)歷的舉例和幽默風(fēng)趣的表達(dá)，不時(shí)贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。最后，在提問環(huán)節(jié)，我院師生紛紛圍繞自己感興趣的話題向李工真教授提出咨詢，李教授誠(chéng)懇耐心地與大家進(jìn)行了探討。師生們紛紛表示，聆聽了李教授的講解，汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓他們覺得受益匪淺。

    報(bào)告會(huì)上，李工真教授還欣然接受我院邀請(qǐng)，成為我院的客座教授。

    報(bào)告會(huì)歷時(shí)近三個(gè)小時(shí)，于下午六點(diǎn)圓滿結(jié)束。