英語(yǔ)我們從小就會(huì)開(kāi)始學(xué)，相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是比較有優(yōu)勢(shì)的;很多同學(xué)會(huì)選擇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的自考來(lái)進(jìn)一步提高自己，但英語(yǔ)的水平要求有很多級(jí)別，同學(xué)們擔(dān)心英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的自考會(huì)很難，今天小編就為大家分析分析。

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(基礎(chǔ)科)的課程設(shè)置分為公共課，考察教材內(nèi)容的課程，考察考生運(yùn)用英語(yǔ)能力的課程三大類(lèi)。公共課包括《毛澤毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學(xué)語(yǔ)文》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等，考生應(yīng)首先學(xué)習(xí)這些課程，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生曾學(xué)過(guò)這些課程的部分內(nèi)容，心理上會(huì)覺(jué)得容易些�？疾旖滩膬�(nèi)容的課程設(shè)有《綜合英語(yǔ)(一)》、《綜合英語(yǔ)(二)》、《閱讀(一)》、《閱讀(二)》等。這類(lèi)課程是學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，《綜合英語(yǔ)(一)》、《綜合英語(yǔ)(二)》相當(dāng)于大學(xué)一、二年級(jí)的精讀課�！堕喿x(一)、(二)》的難度差距并不大，只是要求的閱讀量不同，考生可以準(zhǔn)備充分些同時(shí)考，這樣知識(shí)更具有連貫性�？忌�有了第二類(lèi)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就可以學(xué)習(xí)第三類(lèi)課程——考察考生運(yùn)用英語(yǔ)能力的課程了。它們包括《水平考試(一)》、《水平考試(二)》(有的省份為聽(tīng)力、口語(yǔ))、《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)》、《英語(yǔ)國(guó)家概況》等。考生在學(xué)完《綜合英語(yǔ)(一)》后所具備的能力應(yīng)達(dá)到《水平考試(一)》的要求，可以將《綜合英語(yǔ)(一)》與《水平考試(一)》一起考，同樣，《綜合英語(yǔ)(二)》可與《水平考試(二)》一起考。《英語(yǔ)國(guó)家概況》和《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)》是所有課程中最難的，《英語(yǔ)國(guó)家概況》中不僅包括一些文學(xué)作品還包括英語(yǔ)國(guó)家的人文、歷史、地理等內(nèi)容，這就要求考生在平時(shí)有一定的閱讀積累;《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)》對(duì)考生的詞匯量、語(yǔ)法基礎(chǔ)和運(yùn)用語(yǔ)言的能力都有一定要求，把這兩門(mén)課放到最后再考可能精力更集中，宜于學(xué)好這兩門(mén)課。

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