11月4日下午，渤海大學召開“我的轉動課堂”說課展示暨教學改革階段總結大會，校長楊延東、黨委副書記趙暉、副校長方鴻志、副校長勵建榮、副校長周景雷及全校副教授以上教師、中層以上干部參加了會議。大學基礎部朱靖紅老師、政治與歷史學院鄭敏希老師、管理學院張艷玲老師、信息科學與技術學院傘曉麗老師、教育與體育學院趙宏梅老師、金融與商貿學院單福彬老師、藝術與傳媒學院史建華老師、大學外語教研部曲巍巍老師分別作了“我的轉動課堂”說課展示。周景雷副校長在會上對前階段教學改革工作進行總結，并對今后“轉動課堂”相關工作作了部署。教務處處長于忠黨主持會議。

    進行說課展示的8位老師從課程的定位、教學目標、教學設想、教學方法、學情分析、教法與學法設計、互動設計、訓練內容安排、教學實施步驟、教學資源利用、課外輔導等方面對“轉動課堂”進行了多角度的生動展示。

    會上周景雷副校長對近階段學校“轉動課堂”教學模式改革取得的成果、存在的問題進行了總結和分析，并對下階段“轉動課堂”的運行提出了明確要求。他指出“轉動課堂”教學模式改革實施以來，教學單位高度重視，認真落實，相關職能部門積極跟蹤，深入調研，取得了階段性成果。體現(xiàn)在“轉動課堂”觀念深入人心，各單位行動迅速，落實到位，代表性成果已形成；課堂類型豐富，授課形式多元，實現(xiàn)了從靜態(tài)課堂向動態(tài)課堂的過渡；學生學習自主性加強，學習能力和動手能力得到提升。他提出并分析了“轉動課堂”教學模式改革改革中存在的問題，并提出要求1、實踐能力培養(yǎng)是這次改革的重中之重，要注意培養(yǎng)學生動手解決問題的能力與主修能力相結合。2、針對不同類型的課程，設計不同的教學方案，避免千篇一律，一刀切。3、充分重視和利用好課外教學時間和空間，發(fā)揮學生學習自主性。4、靈活安排課堂環(huán)節(jié)，確保課堂教學的完整流暢。5、要在專業(yè)課教學中加強創(chuàng)新教育和引導。

    日前，中國科學技術信息研究所根據論文的創(chuàng)新性及國際知名度等計算指標，從2014年SCI收錄的我國第一作者論文中選取、評選出了“2014年中國百篇最具影響力國際學術論文”，渤海大學兩位教師的兩篇論文分別入選，會上，學校表獎了論文入選教師，楊延東校長為論文入選者進行了頒獎。