日前，浙江省教育廳公布應(yīng)用型建設(shè)試點示范學(xué)校名單，首批10所高校入圍，分別是杭州師范大學(xué)、浙江萬里學(xué)院、浙江樹人學(xué)院、寧波工程學(xué)院、寧波大紅鷹學(xué)院、衢州學(xué)院、浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院。

　　“入選的學(xué)校在應(yīng)用型建設(shè)方面有一定基礎(chǔ)，并且建設(shè)目標(biāo)明確、思路清晰，實施方案科學(xué)性、操作性較強。”浙江省教育廳高教處副處長王國銀介紹說，今年4月，省教育廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于積極促進更多本科高校加強應(yīng)用型建設(shè)的指導(dǎo)意見》，鼓勵高校進行應(yīng)用型建設(shè)試點工作，隨后，42所高校申請成為試點學(xué)校。為進一步推進高校加強應(yīng)用型建設(shè)，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)評審、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)，最終10所高校得以進入浙江省首批應(yīng)用型建設(shè)試點示范學(xué)校序列。

　　據(jù)介紹，試點示范學(xué)校建設(shè)周期為五年，實行中期評估動態(tài)調(diào)整，建設(shè)成效不明顯、評估考核不理想的將退出示范。同時，對其他學(xué)校開展試點情況進行評估，推進建設(shè)力度大、成績顯著的，可增補為示范學(xué)校。根據(jù)此前《指導(dǎo)意見》的規(guī)定，高校在試點建設(shè)期間，要完成轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)機制、改革培養(yǎng)方式、加強教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、增強創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)用型專業(yè)等任務(wù)。應(yīng)用型高校的應(yīng)用型專業(yè)要占所在院校專業(yè)數(shù)的70%以上，在應(yīng)用型專業(yè)中就讀的學(xué)生占所在院校在校生的80%以上，前8位應(yīng)用型專業(yè)就讀學(xué)生占所在學(xué)校在校生的30%以上。學(xué)校應(yīng)用型特色鮮明并為社會認(rèn)同，一批院校應(yīng)用型建設(shè)走在全國同類院校前列。

　　如何落實試點示范學(xué)校?寧波大紅鷹學(xué)院教務(wù)處副處長李繼芳表示，加強應(yīng)用型建設(shè)，課程是落腳點，學(xué)校構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主線的應(yīng)用型課程體系。圍繞產(chǎn)業(yè)、行業(yè)崗位職業(yè)需求分析知識點，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，增加實訓(xùn)課程。探索開發(fā)應(yīng)用型課程，目前已建設(shè)有21門應(yīng)用型課程，覆蓋60%現(xiàn)有本科專業(yè)。并通過建設(shè)實驗室、實訓(xùn)基地，購買教學(xué)服務(wù)等優(yōu)化學(xué)生應(yīng)用型實踐。

　　“這幾天，市委和學(xué)院先后召開座談會，探討的內(nèi)容就是如何利用本地人才服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。”說起入選試點示范學(xué)校，衢州學(xué)院教務(wù)處處長吳以莉很激動。她表示，圍繞產(chǎn)教融合，深化校企合作，學(xué)校將進一步提高自主創(chuàng)新和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。今年，學(xué)校擬成立地方社會發(fā)展合作處，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化;通過創(chuàng)業(yè)學(xué)院和實訓(xùn)中心合署，借助學(xué)科競賽等平臺，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);結(jié)合學(xué)院工科特色，實現(xiàn)工程實訓(xùn)課程全員化;著力校企協(xié)同育人，與紅五環(huán)集團等本地企業(yè)共同實施全程交互式訂單培養(yǎng)模式。

　　浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院黨委書記沃建說，作為一所經(jīng)管類特色院校，近年來，學(xué)校積極開展實訓(xùn)課程訓(xùn)練，并與海寧市地方政府、企業(yè)、行業(yè)積極展開合作。成為試點后，學(xué)校將大刀闊斧進行體制和機制改革，通過優(yōu)化行政機構(gòu)設(shè)置、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強應(yīng)用型課程體系建設(shè)，出臺促進校企合作等保障措施，促進“應(yīng)用型”建設(shè)盡快落地。