在新的歷史時期，北京理工大學為了貫徹落實教高〔2007〕16 號《教育部、國家發(fā)改委、財政部、人事部、科技部、國資委關于進一步加強國家重點領域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見》精神，根據(jù)黨的第十七次代表大會所提出的“大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量”的要求，根據(jù)市場實際需要，與北京文理研修學院共同成立職業(yè)教育項目部。北京文理研修學院是北京市教委管轄的市屬民辦高校，多年來一直是市教委評估合格院校。2006 年學院被北京市民辦高等學校安全穩(wěn)定工作委員會授予“先進單位”光榮稱號。項目部以市場定專業(yè)，以用人單位的崗位需求定課程，以培養(yǎng)技術型、生產型、服務型、管理型的中高級應用技能型人才為根本目標，為生產第一線培養(yǎng)實用型人才。今年我院經過大量的市場調研，特推出發(fā)展前景廣闊的幾個專業(yè)，本系列專業(yè)旨在對學生的理論知識進行更專業(yè)、更深入的鞏固，并集中培養(yǎng)項目、作品的實踐能力，使學生快速實現(xiàn)由學生到企業(yè)員工之間的角色轉換，讓學生結業(yè)就能直接上崗，直接達到學生和用人企業(yè)之間的“無縫鏈接”。

　　“世界看中國，中國看北京，北京看海淀，海淀就看中關村。”北京理工大學占地面積約 1200 余畝，位于三環(huán)以內的中關村南大街 5 號，為中關村科技園核心地帶，毗鄰國家圖書館、首都體育館、北京電視臺，周邊高新技術企業(yè)密集、大學林立、文體設施完備、人文氣息濃厚。學校優(yōu)越的地理位置為學生求學、求職創(chuàng)造了良好的“地理”條件。

　　特色教學

　　1、扎實專業(yè)課程教學--“業(yè)精于勤，行成于思”

　　我校強調培養(yǎng)學生的知識結構全面性，除基礎課程外，注重專業(yè)課教學，依托學校豐富資源，授課老師多為資深教授和行業(yè)專家，有著豐富的知識與實際操作經驗，因此能夠把理論知識結合自身經驗更好的傳授給學生，老師做到言傳身教，學生能夠知行合一。

　　2、 特色課程的轉變——“積跬步，至千里”

　　我校采用與現(xiàn)代社會相適應的教學方法，讓學生“會學”，而不是“學會”。課程主要按職業(yè)崗位能力要求組織教學;教師由“單一型”向“行為引導型”轉變;學生由“被動接受的模仿型”向“主動實踐、手腦并用的創(chuàng)新型”轉型;課程組織形式由“固定教室、集體授課”向“課內外專業(yè)教室、教學工廠、實習車間”轉變;課程手段由“口授、黑板”向“多媒體、網絡化、現(xiàn)代教育技術”轉變。

　　3、 職業(yè)生涯規(guī)劃課程——“宜未雨，而綢繆”

　　經濟的發(fā)展、社會的競爭，需要每位學生都有自己明確的目標。有了目標，才有前進的方向。我校在學生入校后，有專業(yè)的老師為學生進行學業(yè)規(guī)劃，把學業(yè)、就業(yè)和職業(yè)三者緊密結合，滲透到學生的整個學習過程中，為學生創(chuàng)造美好未來。

　　4、 專業(yè)技能模擬實訓課程——“堅持理論聯(lián)系實際，注重實踐”

　　為了培養(yǎng)出素質過硬的專業(yè)人才，我校在理論學習和技能實踐的結合上狠下功夫，定期前往公司貨大型企業(yè)進行實習，培養(yǎng)學生動手操作和創(chuàng)新能力。

　　5、 人性化學生管理——“天時，地利，人和”

　　學校采用人性化的管理，根據(jù)學生的能力和愛好，為學生提供發(fā)展的平臺和空間，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，發(fā)揮自身特長，展現(xiàn)自我風采，打造自己的核心競爭力。