平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)存在了十幾年時(shí)間，很多高考生也對(duì)此很熟悉，但對(duì)于視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)，很多高考生并不能很好的了解，多數(shù)情況下，很多考生和家長(zhǎng)片面的理解為平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)都屬于設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有太大區(qū)別。其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的理解，下面育路高校招生網(wǎng)小編來(lái)為大家解讀一下平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)有什么區(qū)別。

　　對(duì)于很多系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的科班出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)視覺(jué)傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)難辯清楚甚至混為一談，更別談剛?cè)胄袠I(yè)的顧問(wèn)了，所以就出現(xiàn)了不少顧問(wèn)就按照平面設(shè)計(jì)的方法給學(xué)生做視覺(jué)傳達(dá)的介紹，或者知道視覺(jué)傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)是兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但又說(shuō)不清兩者的關(guān)系，古人云：賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)不能抱“以其昏昏使人昭昭”的態(tài)度和做法，要自己明白了才有把握讓學(xué)生明白，今天在育路高校招生網(wǎng)小編就來(lái)跟大家捋一捋這兩者之間的關(guān)系。

　　首先我們說(shuō)說(shuō)多元融合先進(jìn)的「視覺(jué)傳達(dá)」

　　為什么這樣總結(jié)視覺(jué)傳達(dá)，其實(shí)這一專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)最早流行于1960年在日本東京舉行的世界設(shè)計(jì)大會(huì)上。隨著科技發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足人們的視覺(jué)上對(duì)于產(chǎn)品和理念的需求，同時(shí)對(duì)于想更好傳達(dá)自己產(chǎn)品和理念的商家如果不更新自己的傳達(dá)方式，沒(méi)有創(chuàng)新，那么就很容易被消費(fèi)群體忽視，進(jìn)而逐漸淘汰，所以「視覺(jué)傳達(dá)」這個(gè)概念便應(yīng)運(yùn)而生。育路高校招生網(wǎng)小編了解到視覺(jué)傳達(dá)是通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式。核心是“視覺(jué)”，顯然人們視覺(jué)世界內(nèi)的事務(wù)的形態(tài)十多種很多樣的，有靜態(tài)的，有動(dòng)態(tài)的，有2D的，有3D的。相對(duì)于平面設(shè)計(jì)只局限于“靜態(tài)的平面”來(lái)說(shuō)就更具有視覺(jué)上的豐富性，更加多元化。尋求視覺(jué)刺激點(diǎn)的形式來(lái)達(dá)到傳播的目的。所以你會(huì)看到視覺(jué)傳達(dá)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)接觸到靜態(tài)影像處理(平面設(shè)計(jì)、攝影)，動(dòng)態(tài)影像處理(動(dòng)畫(huà)、電影)，通過(guò)廣告視頻展示的時(shí)髦的3D裝置藝術(shù)4D5D行為藝術(shù)等等，但是不管是以上哪種形式那種技術(shù)最終都是通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言再傳達(dá)到人們的視覺(jué)世界里。

　　接下來(lái)是大家最常見(jiàn)也最熟悉的「平面設(shè)計(jì)」

　　一般人的印象也許就是用PS設(shè)計(jì)一下海報(bào)，但是在專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)上它是這樣定義的：設(shè)計(jì)者將一些基本圖形按照一定的創(chuàng)意在平面上表現(xiàn)圖案的過(guò)程。就是通過(guò)運(yùn)用點(diǎn)線面與色彩在面上傳達(dá)語(yǔ)義。那么作為顧問(wèn)在咨詢時(shí)，你需要告知學(xué)生：平面設(shè)計(jì)的核心是平面，所有的工作內(nèi)容都是在一個(gè)平面上展開(kāi)來(lái)亮出自己的專(zhuān)業(yè)王牌，這句話一定要張口就來(lái)。傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)主要涉及2D平面設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、企業(yè)形象VI、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等等，那么可以跟學(xué)生說(shuō)明，為什么現(xiàn)在很多學(xué)生會(huì)混淆平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)?是因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)的人才和才能現(xiàn)在已經(jīng)逐漸向交互界面、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、視頻媒體等領(lǐng)域內(nèi)大展手腳，讓人覺(jué)得平面設(shè)計(jì)有現(xiàn)代化、多元化、多媒體的發(fā)展趨勢(shì)。但就其本質(zhì)，還是上面提到的那句話，平面設(shè)計(jì)不管實(shí)在任何領(lǐng)域內(nèi)，它都是在傳統(tǒng)的二維平面上進(jìn)行圖形和顏色之間的搭配。

　　關(guān)于平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)的區(qū)別就簡(jiǎn)單介紹到這里，不知道各位是不是有了大概的了解，簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)平面設(shè)計(jì)注重美學(xué)，所以強(qiáng)調(diào)的是一種視覺(jué)沖擊，而視覺(jué)傳達(dá)加強(qiáng)了實(shí)用性，功能性，強(qiáng)調(diào)的是傳達(dá)信息。當(dāng)然兩者都屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)范疇，所謂同根同源而又各自立門(mén)戶。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)推薦：首都師范大學(xué)科德學(xué)院、北京化工大學(xué)、石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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