文學這個學科門類里有一個新聞學專業(yè)類，新聞學、傳播學、廣播電視學是新聞學類里的三個具體專業(yè)。一提到這三個專業(yè)，人們自然會想到記者、編輯。是的，這三個專業(yè)都是培養(yǎng)新聞記者和編輯的，但是它們在學科研究對象、培養(yǎng)目標、所學專業(yè)課程、就業(yè)方向等方面還是很大差別的。那么今天高考網(wǎng)小編給各位考生介紹一下，三種專業(yè)之間的區(qū)別，讓各位考生了解一下， 對大家有所幫助。

　　第一：學科的研究對象不同

　　新聞學是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學;傳播學是研究人類如何運用符號進行社會交流的學科;廣播電視學是研究廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體信息傳播規(guī)律的專業(yè)。

　　第二：專業(yè)的培養(yǎng)目標不同

　　新聞學專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有新聞學基本理論知識，掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、策劃、編導、制作等基本技能，具備在新聞、出版、宣傳部門從事編輯、記者、媒介經(jīng)營管理、音像策劃、廣告制作等工作的專業(yè)人才。

　　傳播學專業(yè)的培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備傳播學基本理論、英語交際能力、跨媒體實踐能力和寬厚的人文素養(yǎng)的高級專門人才，培養(yǎng)能在廣播電視、公關(guān)廣告、媒體經(jīng)營管理、新聞、出版、網(wǎng)絡(luò)傳播等領(lǐng)域從事管理、策劃、采編、制作以及教學和科研工作的專門人才。

　　廣播電視學專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。

　　第三：學習的主要課程不同

　　新聞學專業(yè)主要課程：新聞評論寫作、中外新聞作品研究、公共關(guān)系學、報紙編輯、新聞事業(yè)管理、中國現(xiàn)代文學作品選、廣告學等。

　　傳播學專業(yè)主要課程：傳播研究方法、網(wǎng)絡(luò)傳播學、新聞媒體與信息技術(shù)、視覺傳播、公共信息寫作、媒體技術(shù)應(yīng)用、移動通訊技術(shù)與發(fā)展、寬帶技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展、社會信息化建設(shè)等。

　　廣播電視學主要課程：廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、節(jié)目策劃與編導、廣播新聞與電視新聞、新聞心理學、廣播與電視節(jié)目制作、主持人節(jié)目、電視攝像、電視節(jié)目制作、播音文體理論、播音主持藝術(shù)等。

　　第四：就業(yè)方向、前景不同

　　新聞學專業(yè)就業(yè)方向：黨政機關(guān)宣傳部門、大型企業(yè)宣傳部門從事新聞宣傳工作、報刊雜志、出版、電臺、電視臺、網(wǎng)站等媒體從事新聞寫作、編輯工作，也可以在機關(guān)從事文秘、文書、文案策劃等文字性工作。

　　傳播學專業(yè)就業(yè)方向：在新聞媒體或大型企業(yè)從事活動策劃、公關(guān)策劃、文案策劃、網(wǎng)站編輯、文案編輯、平面設(shè)計等。主要為網(wǎng)絡(luò)媒體、文化傳媒公司、廣告公司從事上述工作，也可在報紙、雜志、電臺、電視臺從事新聞采編工作。

　　廣播電視學專業(yè)就業(yè)方向：廣播電視學專業(yè)就業(yè)前景非常好。畢業(yè)生可以從事新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)目主持等工作，如果是具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等基本能力的畢業(yè)生更受歡迎.。

　　從上述四個方面，我們還可以看出來：新聞學專業(yè)側(cè)重于報紙媒體的新聞采寫與編輯，傳播學專業(yè)側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞采寫、編輯、策劃，廣播電視學專業(yè)側(cè)重于廣播電臺、電視臺新聞采寫、編輯與主持以及節(jié)目制作。他們各有特點，就業(yè)方向各有所側(cè)重，但很難截然分開。專業(yè)知識面、就業(yè)面相對來說，新聞學專業(yè)大于傳播學專業(yè)，傳播學專業(yè)大于廣播電視學專業(yè)，但相對于專業(yè)性來講，廣播電視學專業(yè)性更強一些。