學(xué)院管理

　　我院實(shí)行封閉式半軍事化管理，實(shí)行“四位一體管理制度”，由學(xué)工處、校110保衛(wèi)處、輔導(dǎo)員、公寓老師共同管理，全校360度電子視頻監(jiān)控系統(tǒng)全天候監(jiān)控，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的安全，同時(shí)鍛煉學(xué)生的自主生活、自我約束、自我發(fā)展的能力。學(xué)院各班均有專職輔導(dǎo)員老師，輔導(dǎo)員跟班上課、跟班上晚自習(xí)，確保學(xué)院的生活秩序和學(xué)習(xí)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以通過電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等方式與輔導(dǎo)員、學(xué)院保持良好的溝通，學(xué)院也歡迎家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議。

　　教學(xué)管理

　　學(xué)院特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方向和方式上進(jìn)行了大量的探索和改革，首倡“1+N”和“學(xué)歷+技能+素質(zhì)+就業(yè)+職業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)”培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和工作能力。學(xué)院積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化操作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，拓寬專業(yè)性、技能性、實(shí)用性和前沿性視野，配置一流的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備，營(yíng)建安靜優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　校園文化

　　我院現(xiàn)有彬楓、E飛揚(yáng)、北燕、紫晶龍等六十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生生活豐富多彩。學(xué)院每年舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、頒獎(jiǎng)典禮、中秋晚會(huì)等大型文體活動(dòng)。舉辦內(nèi)容豐富的專家、學(xué)者、名人講座以及各種規(guī)模的藝術(shù)科技、學(xué)科競(jìng)賽，為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、展示才華的舞臺(tái)，努力使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

　　國(guó)際合作

　　隨著國(guó)際化合作步伐的進(jìn)一步邁進(jìn)，燕京理工學(xué)院與世界各地高校的關(guān)系日益廣泛。截止目前，我院已同英國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、加拿大等十多個(gè)國(guó)家的高等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系，為培養(yǎng)更多的國(guó)際化人才搭建了多個(gè)平臺(tái)。

　　就業(yè)前景

　　就業(yè)“三步曲”之第一步 訂單式培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入訂單式合作企業(yè)就業(yè)。

　　就業(yè)“三步曲”之第二步 學(xué)校雙選會(huì)，每年的3月、5月、11月舉行校園大型招聘會(huì)。

　　就業(yè)“三步曲”之第三步 一對(duì)一就業(yè)推薦，用人企業(yè)來校舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)選拔錄用。

　　我院在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，積極尋求與優(yōu)秀企業(yè)合作辦學(xué)，著力提升學(xué)生的應(yīng)用能力;同時(shí)學(xué)院也高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，建立了完善的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全過程就業(yè)指導(dǎo)，積極發(fā)揮畢業(yè)生與企業(yè)單位供需見面、雙向選擇過程中的橋梁作用，為畢業(yè)生充分實(shí)現(xiàn)就業(yè)搭建平臺(tái)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。

　　名師風(fēng)采

　　我院注重師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持人才“引進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略，全方位構(gòu)筑人才強(qiáng)校高地，不斷引進(jìn)碩士、博士、博士后、副教授、教授等高水平、高素質(zhì)人才，教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)、管理漸趨合理，師資水平穩(wěn)步提高，師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，逐步形成了一支以老教師為核心，中青年教師為骨干，穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，中高級(jí)職稱以上教師占專任教師總數(shù)的63%，碩士以上學(xué)歷者占專任教師總數(shù)的68%;引進(jìn)博士、海歸人才180余人。