2016年12月，北京大學(xué)通過《北京大學(xué)本科生轉(zhuǎn)院(系)轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施辦法(試行)》，對(duì)原轉(zhuǎn)系/轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)則進(jìn)行了修訂。此次修訂是北京大學(xué)根據(jù)北京大學(xué)本科教育綜合改革的精神和新“十六字”教育方針中“尊重選擇”的原則，進(jìn)一步放開了轉(zhuǎn)系/轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，目的是為了尊重學(xué)生理性選擇，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　那么，此次修訂，到底有哪些不一樣的地方呢?教務(wù)部邀請(qǐng)了幾位2016級(jí)新生，一起琢磨，一起討論，對(duì)新政進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。好，就讓小編帶你一一道來。

　　相關(guān)問答

　　1、學(xué)校轉(zhuǎn)系政策的調(diào)整，主要是出于什么考慮?這一決策的支撐理念是什么?

　　答：尊重學(xué)生的興趣和選擇一直是學(xué)校本科教育的重要方針。這次轉(zhuǎn)專業(yè)政策調(diào)整，也是落實(shí)這一方針的一項(xiàng)措施。學(xué)校希望通過這些政策調(diào)整，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)們的潛能，在學(xué)習(xí)中選擇，在選擇中成長(zhǎng)。

　　2、轉(zhuǎn)出的限制條件中有兩種情形，分別是教育部規(guī)定的不允許轉(zhuǎn)系的專業(yè)和招生時(shí)有明確約定不轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生不可以轉(zhuǎn)系，這如何理解?

　　答：根據(jù)教育部41號(hào)令《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條，以特殊招生形式錄取的學(xué)生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學(xué)校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。北大的外語類保送生屬于以特殊形式錄取的學(xué)生，不可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。錄取前與學(xué)校有明確約定的，目前主要是國防生、定向生、以及部分通過學(xué)科自主招生錄取的學(xué)生等，他們?cè)谡猩�錄取時(shí)已明確跟學(xué)校約定不轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　3、什么時(shí)間可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)系?哪些年級(jí)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)系?長(zhǎng)學(xué)制專業(yè)是否可以高年級(jí)轉(zhuǎn)系?

　　答：轉(zhuǎn)系在每學(xué)年的春季學(xué)期，具體時(shí)間由教務(wù)部公布。在學(xué)年級(jí)為一年級(jí)或二年級(jí)的可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)系，與學(xué)制無關(guān)，城市規(guī)劃等五年制專業(yè)學(xué)生也只能在大一或大二申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。

　　4、因交流項(xiàng)目赴境外學(xué)習(xí)在校內(nèi)已辦理停學(xué)手續(xù)的學(xué)生是否可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)系?

　　答：可以申請(qǐng)。因交流項(xiàng)目赴境外學(xué)習(xí)只是停止了校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)生仍然是在校學(xué)生身份。但正在休學(xué)與保留學(xué)籍的學(xué)生不能申請(qǐng)轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　5、為了轉(zhuǎn)專業(yè)，可以不修本專業(yè)課程而修擬轉(zhuǎn)專業(yè)課程嗎?

　　答：學(xué)校已放開學(xué)生跨院系選修課程的權(quán)限，也鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，但所有學(xué)生都應(yīng)該按教學(xué)計(jì)劃要求先學(xué)好自己專業(yè)的課程，如果為了轉(zhuǎn)專業(yè)不修本專業(yè)課程，一旦轉(zhuǎn)專業(yè)未成功，本專業(yè)課程未修滿，就不能畢業(yè)，特別是隔年、甚至隔幾年招生的專業(yè)，一旦錯(cuò)過了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，后期無法挽回，請(qǐng)務(wù)必慎重。

　　6、接收院系的最大接收名額是如何制定的?

　　答：由各院系各專業(yè)的年級(jí)培養(yǎng)規(guī)模上限減去該專業(yè)該年級(jí)在讀人數(shù)。培養(yǎng)規(guī)模上限由各院系根據(jù)自身教學(xué)資源而計(jì)算。

　　7、接收院系可能會(huì)制定一些報(bào)名標(biāo)準(zhǔn)，比如最低GPA要求。那GPA是僅僅作為報(bào)名資格，還是也會(huì)成為接收院系考核指標(biāo)之一?

　　答：學(xué)校鼓勵(lì)接收院系全面、綜合考量申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的學(xué)生，制定適合學(xué)院培養(yǎng)要求和學(xué)生發(fā)展的考核機(jī)制。各院系可以自行制定具體的轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，GPA是否成為考核指標(biāo)，學(xué)校不統(tǒng)一規(guī)定。

　　8、在名額允許的情況下，接收院系是否會(huì)全部接收申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的學(xué)生?

　　答：相比于以前的轉(zhuǎn)系政策，學(xué)校進(jìn)一步放開了轉(zhuǎn)系的申請(qǐng)限制，但這并不是鼓勵(lì)各院系之間出現(xiàn)學(xué)生大規(guī)模地?zé)o序流動(dòng)。學(xué)院有責(zé)任遴選適合本學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)生也有責(zé)任對(duì)自己負(fù)責(zé)，不要為了轉(zhuǎn)系而轉(zhuǎn)系。

　　9、在轉(zhuǎn)系流程中，春季學(xué)期期末考試后，接收院系還存在一個(gè)終審的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)具體是審核什么?

　　答：終審主要審核學(xué)生在該學(xué)期的成績(jī)情況，對(duì)于出現(xiàn)不及格甚至達(dá)到退學(xué)條件的，院系有權(quán)不接收。終審的主要目的，是希望學(xué)生認(rèn)真對(duì)待當(dāng)前學(xué)業(yè)。

　　10、可以降級(jí)轉(zhuǎn)系嗎?

　　答：一般情況下平級(jí)轉(zhuǎn)系，在接收院系考核后認(rèn)為可以或需要降級(jí)轉(zhuǎn)系的，可以降級(jí)。但學(xué)生在校總學(xué)習(xí)時(shí)間不能超過六年。

　　11、轉(zhuǎn)系成功的學(xué)生，春季學(xué)期期末考試如何處理?

　　答：轉(zhuǎn)系成功學(xué)生須參加春季學(xué)期期末考試，成績(jī)?nèi)鐚?shí)記載入成績(jī)單，并納入GPA。轉(zhuǎn)系后，該春季學(xué)期的課程類型由接收院系調(diào)整。

　　12、轉(zhuǎn)系學(xué)生的培養(yǎng)方案是否與原先就讀該專業(yè)的學(xué)生有區(qū)別?轉(zhuǎn)系后的學(xué)習(xí)方式有無變化?平級(jí)轉(zhuǎn)系和降級(jí)轉(zhuǎn)系的學(xué)分要求有無不同?

　　答：學(xué)校對(duì)于不同類型本科生的培養(yǎng)采取同質(zhì)要求的原則，轉(zhuǎn)系的學(xué)生，在培養(yǎng)方案、學(xué)習(xí)形式、學(xué)分要求等方面均與轉(zhuǎn)入院系的學(xué)生一致。

　　13、轉(zhuǎn)系成功的學(xué)生，當(dāng)年的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金如何申請(qǐng)?

　　答：參加原專業(yè)上一年度的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比。

　　14、轉(zhuǎn)系成功的學(xué)生，學(xué)費(fèi)如何繳納?

　　答：轉(zhuǎn)系后的學(xué)生，學(xué)費(fèi)按接收院系轉(zhuǎn)入年級(jí)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納。

　　15、學(xué)院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，是否按照新的轉(zhuǎn)系規(guī)定執(zhí)行?

　　答：學(xué)校多年來實(shí)行按院系招生，學(xué)生在院系內(nèi)自主選擇專業(yè)的政策。學(xué)生在院系內(nèi)調(diào)整專業(yè)，按學(xué)院選擇專業(yè)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　16、新政是否會(huì)導(dǎo)致新生專業(yè)思想不穩(wěn)定?新政下，新生該如何規(guī)劃學(xué)業(yè)?

　　答：新政放開轉(zhuǎn)系限制，是學(xué)校落實(shí)“十六字”培養(yǎng)方針中“尊重選擇”的舉措之一。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索適合自己興趣、能讓自己投入最大激情的學(xué)習(xí)之路，支持學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。這種探索，應(yīng)該貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)始終，它不一定要以轉(zhuǎn)專業(yè)為結(jié)果，可能是通過輔修、雙學(xué)位來實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的需要，也可能是堅(jiān)定了在原專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　17、新政某種程度上可以視為“市場(chǎng)機(jī)制”，這是否會(huì)導(dǎo)致部分冷門但國家或北大需要建設(shè)的學(xué)科，出現(xiàn)規(guī)模大幅縮小的情況?

　　答：學(xué)校鼓勵(lì)各院系加強(qiáng)新生專業(yè)教育，提供更加豐富的學(xué)生學(xué)業(yè)支持體系，加強(qiáng)新生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同。對(duì)于所謂的冷門學(xué)科，學(xué)校也會(huì)改進(jìn)招生和培養(yǎng)模式，把真正有興趣的學(xué)生吸引進(jìn)來。