5月25日，由韓國教育部主辦的第52屆國際韓國語能力考試(Test of Proficiency in Korean)成績揭曉。學(xué)校朝鮮語(韓國語)專業(yè)學(xué)子再創(chuàng)佳績，參加此次考試的2015級124名學(xué)生中，123名順利通過。一次性通過率高達(dá)99.19%，其中高級通過率為68.54%。

　　國際韓國語能力考試(TOPIK)是由韓國教育部主辦的國際性考試，是對非韓國籍學(xué)生的韓國語能力進(jìn)行等級評定的最具權(quán)威的官方測試，同時也是對非韓國籍人士在韓國學(xué)習(xí)和就業(yè)所應(yīng)具備的韓國語能力進(jìn)行評估的主要依據(jù)。它分為TOPIKⅠ(1-2級)、TOPIKⅡ(3-6級)六個等級。獲得TOPIK三級證書便有資格入讀韓國多數(shù)普通大學(xué)的專業(yè)課程，獲得四級證書便有資格入讀韓國重點(diǎn)大學(xué)的專業(yè)課程。

　　此次參加考試的2015級學(xué)生，均從零起點(diǎn)學(xué)習(xí)韓國語至今，在不到兩年的時間內(nèi)，便在本次考試中取得不俗的成績，實(shí)屬不易。這既是對學(xué)生本人韓國語能力的認(rèn)可，也是對外語系朝鮮語(韓國語)專業(yè)人才培養(yǎng)思路和教學(xué)水平的一次肯定。近年來，在學(xué)校及外語系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，朝鮮語(韓國語)專業(yè)根據(jù)學(xué)校“創(chuàng)新強(qiáng)校的總體目標(biāo)”，以及“向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的階段性奮斗目標(biāo)”，積極尋求應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展途徑，大力發(fā)展特色教育，力求培養(yǎng)個性全面發(fā)展的專業(yè)人才。在人才專業(yè)能力培養(yǎng)方面，為夯實(shí)學(xué)生的語言基本功，培養(yǎng)學(xué)生們的語言交際能力，朝鮮語(韓國語)專業(yè)一方面積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，施行課程及教學(xué)改革，舉辦各類活動，提升學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力;另一方面，大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)外籍教師，在課堂內(nèi)外營造良好的韓國語學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷強(qiáng)化學(xué)生們的跨文化交際能力。

　　憑借“注重語言基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化跨文化交際能力培養(yǎng)””的人才專業(yè)能力培養(yǎng)模式，近年來朝鮮語(韓國語)專業(yè)學(xué)子佳音頻傳。今年，朝鮮語(韓國語)專業(yè)2010級學(xué)生彭伊琳被韓國國內(nèi)排名第10位的韓國蔚山大學(xué)博士課程錄取。2016年，朝鮮語(韓國語)專業(yè)2012級學(xué)生韓飛霞被韓國首爾大學(xué)研究生課程錄取，首爾大學(xué)在2016QS世界大學(xué)排名中位列第32，韓國綜合性排名第一;朝鮮語(韓國語)專業(yè)2010級學(xué)生許文霞被韓國世宗大學(xué)博士課程錄取，該校在2016QS亞洲大學(xué)排名中位列第93位。另外，朝鮮語(韓國語)專業(yè)2011屆畢業(yè)生張亞楠在2014年申請獲得“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”資助，現(xiàn)于韓國高麗大學(xué)攻讀博士學(xué)位，其在2016年又榮獲“2016年度在韓中國國家公派留學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎”。

　　圍繞學(xué)校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展的總體部署，外語系朝鮮語(韓國語)專業(yè)將繼續(xù)大力推動學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提升學(xué)校朝鮮語(韓國語)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。