據(jù)教育部一項最新統(tǒng)計資料顯示，漢語教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已超過2000萬人。漢語教學(xué)正越來越多地走進國外的大、中、小學(xué)課堂。接下來小編給大家介紹下當前漢語專業(yè)的現(xiàn)狀以及漢語專業(yè)的就業(yè)前景，希望對大家能夠有所幫助。

　　一、對外漢語：一個極富魅力的專業(yè)

　　據(jù)教育部一項最新統(tǒng)計資料顯示，漢語教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已超過2000萬人。漢語教學(xué)正越來越多地走進國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學(xué)升學(xué)科目。

　　(一)各國出現(xiàn)漢語人才需求

　　據(jù)了解，在東南亞學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)有160萬人，漢語教師近2萬人，開設(shè)漢語的大學(xué)有102所，中小學(xué)2500多所;在韓國，有200所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，中學(xué)選修漢語的學(xué)生約有13萬人;法國有近3萬人學(xué)習(xí)漢語，人數(shù)位于歐洲首位;在美國，漢語已成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的語言，美國3000多所大學(xué)里開設(shè)漢語課程的有800所，中小學(xué)有200多所。2003年該國正式啟動“大學(xué)漢語和中國文化預(yù)修課程及考試”項目，得到2500所中學(xué)的青睞。

　　(二)現(xiàn)狀：赴外漢語教師人數(shù)吃緊

　　據(jù)世界漢語教學(xué)學(xué)會秘書長崔希亮教授在“新世紀對外漢語教學(xué)———海內(nèi)外的互動與互補”學(xué)術(shù)演講討論會上透露，漢語教學(xué)在許多國家和地區(qū)呈現(xiàn)快速發(fā)展勢頭，有100多個國家的2300所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，“中國熱”、“漢語熱”持續(xù)升溫。

　　6月15日召開的“世界漢語大會”新聞發(fā)布會上，國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長、教育部副部長章新勝介紹，華校眾多的東南亞地區(qū)已有漢語教師近兩萬名，但對漢語教師的需求遠遠高于這一數(shù)字。國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任許琳指出，目前派出的漢語教師根據(jù)國外的需求，派出的時間長短不同，這樣在外面始終有100名左右的公派教師，但這個數(shù)量是遠遠不夠。

　　(三)漢語教師人才匱乏、質(zhì)量不高

　　漢語教學(xué)發(fā)展迅速，但相應(yīng)的教師隊伍跟不上，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡，這是目前國際漢語教學(xué)中亟待解決的問題。世界漢語教學(xué)學(xué)會會長崔希亮教授介紹，以中國為例，1997年來華學(xué)習(xí)的留學(xué)生僅有3萬余人，今年就超過了10萬，可擁有《對外漢語教師資格證書》的教師只占從事對外漢語教學(xué)工作教師的1/5,合格的漢語教師告急。據(jù)了解，在中國內(nèi)地以外，目前全世界學(xué)習(xí)漢語的人有幾千萬，按每人的學(xué)費為1000元算，漢語培訓(xùn)市場可以達到幾百億元的規(guī)模。

　　根據(jù)以上所述，對外漢語就業(yè)前景看好!

　　二、漢語教師門檻很高

　　對外漢語老師應(yīng)當具備什么樣的素質(zhì)才受歡迎呢?新東方多倫多中文學(xué)校劉濂校長介紹，首先，一定要是出于熱愛而選擇這個行業(yè)，這樣才能鉆研進去。其次，對外漢語教師要對中文有著比較系統(tǒng)的了解，同時要懂得講課的藝術(shù)、方法和風(fēng)格。外國的學(xué)生和中國學(xué)生不一樣，他們比較習(xí)慣于用創(chuàng)造性的思維來學(xué)習(xí)。第三，如果一名對外漢語教師對中國文化底蘊的了解比較深刻，那么對他教學(xué)的幫助就愈大。

　　(一)必備技能：中文、外語兼修

　　1. 中文基礎(chǔ)

　　這里是廣義的“中文”，除了語言還包括文化、歷史的知識，給外國學(xué)生上課還得學(xué)會“講故事”。文、史、哲專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在這種能力上往往有先天的優(yōu)勢，他們可以通過考對外漢語方向研究生的途徑，成為對外漢語人才大軍中的一員。

　　2. 專業(yè)知識

　　專業(yè)知識涵蓋較廣，語言學(xué)相關(guān)知識占其中相當比例，這種能力可以通過對外漢語教師資格考試來檢驗。這種知識體系，主要包括對外漢語教學(xué)理論和語言學(xué)、漢語、中國文學(xué)和中國文化知識。

　　3.外語水平

　　首先，外語是通過對外漢語教師資格考試的門檻，一般限于英語、日語、法語、俄語、朝鮮語五個語種;其次，外語能力也是繼續(xù)深入研究的必備工具;最后，出色的外語能力也是教學(xué)的有效工具之一，而且有利于對外漢語人才的國際化發(fā)展。

　　(二)成為雜家才能勝任

　　通常人們認為，漢語教師只要講漢語標準就能勝任，實際上，對外漢語教學(xué)實際上是一個對專業(yè)水平有相當高要求的職業(yè)，會說標準的普通話只是最基本的條件，但是還遠遠不夠。

　　首先，對外漢語教師要掌握扎實的漢語語言文字學(xué)知識，并且要對中國的歷史地理文化有一定的了解，也就是說對外漢語教師應(yīng)是一位有專業(yè)素質(zhì)的雜家。其次，對外漢語教師要掌握一定的教育學(xué)及心理學(xué)知識，要有較強的交際能力，以及形體和語言表達能力。第三，對外漢語教師要掌握一定的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，要有課堂表演能力。第四，要想成為一名對外漢語教師，必須獲對外漢語教師資格證書;此外，國外的學(xué)校會對自己需要的漢語教師有一定的要求，要想出國從事漢語教學(xué)，還得通過應(yīng)聘。

　　(三)綜合素質(zhì)要高

　　對外漢語教師是中外文化交流的使者，代表國家民族形象，因此對考生的綜合素質(zhì)要求較高。對外漢語專業(yè)的學(xué)生今后要“派出去”，當他到達異國時，不但要懂得怎么教好外國人，更需要開拓進取的精神，靈活、有效的營銷手段及組織能力的多面手，只有這樣才能在不同的條件、環(huán)境下把中國文化傳播得更廣，成為中外交流的使者。因此，對外漢語專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生時，今后要更加注重營銷、管理等能力的培養(yǎng)。

　　(四)對外漢語教師誰能勝任

　　對外漢語教師就是教外國人(包括海外華人)學(xué)漢語及中國文化的教師。什么人具備對外漢語教師資質(zhì)?又如何去獲得這種資格?并不是會講中文就可以講課，優(yōu)秀的對外漢語教師除了需要具有一定的英文水平(英語四級證書以上)，普通話水平(普通話二級甲等以上，含二甲)外，還必須掌握漢語言文學(xué)知識、熟悉中國文化以及漢語作為第二語言教學(xué)法，具有本科以上學(xué)歷(含本科學(xué)歷)，必須具備“對外漢語教師資格證書”，參加每年國家漢辦舉行的漢語教學(xué)師資考試。凡是取得中、高級別《漢語作為外語教學(xué)能力證書》者，經(jīng)國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一選拔，將有機會派往國外從事漢語教學(xué)工作。目前我國共有4000多人獲得了這一資格證書。

　　三、成為漢語教師的途徑

　　途徑一：公派

　　(一)程序

　　根據(jù)2004年4月和2005年3月國家漢辦發(fā)布的相關(guān)通知，國家漢辦公派出國教師需要經(jīng)歷以下程序。

　　1.推薦人選。各單位根據(jù)國家漢辦的要求，按照本人自愿的原則，并根據(jù)單位師資力量和教學(xué)工作的實際情況，決定推薦。

　　2.報送材料。被推薦人選填寫《國家公派出國長期任教漢語教師申請表》。

　　3.初選。國家漢辦將組織專家對申報者的申請表進行審核，擇優(yōu)選出適當數(shù)量的候選人參加面試。未被通知參加面試者即未通過初選。

　　4.面試。經(jīng)初選合格者將由國家漢辦組織專家進行面試，從中擇優(yōu)確定錄取人選。

　　5.錄取。錄取名單由教育部正式下達。

　　(二)待遇

　　公派出國教師的待遇在新政策出臺前，暫按財政部和教育部(原國家教委)聯(lián)合頒發(fā)的財外字[1995]300號《關(guān)于印發(fā)<出國教師工資及有關(guān)生活待遇>的通知》和教財[1995]87號《關(guān)于印發(fā)<出國教師工資及有關(guān)生活待遇>實施細則的通知》的文件執(zhí)行。

　　(三)小提示

　　除了國家漢辦公派出國教師，也有一些學(xué)校在國外有合作辦學(xué)或者獨立辦學(xué)的項目，需要派出駐外漢語教師。

　　途徑二：志愿者

　　(一)程序

　　根據(jù)國家漢辦制定的“國際漢語教師中國志愿者計劃”，符合志愿者申請條件者，可以從國家漢辦網(wǎng)站(www.hanban.edu.cn)下載《國際漢語教師中國志愿者注冊申請表》申請注冊。同時提交本人簡歷、身份證和戶口簿復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、無犯罪過失記錄證明(在校學(xué)生由校學(xué)生處開具，社會人員由當?shù)毓�安機關(guān)開具)，所有材料均以掛號郵件或?qū)＿f形式寄至志愿者中心。志愿者中心根據(jù)申請人提交的申請材料對申請者進行審核。審核合格者，志愿者中心將其個人的信息儲入志愿者人才庫備案。

　　原則上志愿者的資料會在志愿者中心的人力資源庫里保留兩年，這期間志愿者中心將根據(jù)所收到的國外的要求和志愿者本人的條件及意愿進行選擇，對符合條件者將通知面試。志愿者被錄取后進行體檢、簽訂協(xié)議、接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格后按計劃需要派出。

　　(二)待遇

　　志愿者在國外的生活津貼基本標準為每人每月400美元。情況不同，待遇情況也不同。

　　途徑三：參與漢語教學(xué)基地建設(shè)

　　我國還制定了“中國支持周邊國家漢語教師建設(shè)5年規(guī)劃”(2006-2010)，并將在海外建設(shè)孔子學(xué)院。據(jù)國家漢辦介紹，去年起我國采取了與海外教育機構(gòu)合作建設(shè)及特許經(jīng)營等方式，積極在國外建設(shè)孔子學(xué)院，現(xiàn)已有8家孔子學(xué)院正式掛牌，另有50多家機構(gòu)正在與我方積極磋商接洽合作事宜。預(yù)計5年后，海外孔子學(xué)院的數(shù)目可以達到100所，將成為我國對外開展非學(xué)歷漢語教學(xué)、培訓(xùn)當?shù)貪h語教師、宣傳中國優(yōu)秀文化的基地。

　　途徑四：就業(yè)出口挺多

　　該專業(yè)的培養(yǎng)目標是為對外漢語教學(xué)培養(yǎng)師資，儲備師資�！〕�了外派師資、儲備師資(今后將到高校從事對外漢語教學(xué))外，由于該專業(yè)畢業(yè)生中外語言文化兼通，也能勝任涉外工作(外企、外貿(mào)、外事、外資等)、跨文化交流工作，因此涉外機關(guān)、公司、媒體也是該專業(yè)畢業(yè)生的一大出口。國內(nèi)的中小學(xué)的雙語教學(xué)等也是比較好的就業(yè)渠道。

    以上就是小編整理的全部內(nèi)容，由此看來，對外漢語專業(yè)不僅要有很高的中文能力，外語水平也是很高的，所以要不斷提高自己的能力水平，這樣才能成為佼佼者。如果你對以上專業(yè)感興趣，有想要報考的意愿，可以登錄育路教育網(wǎng)進行查詢，或者找相關(guān)老師為你進行專業(yè)解答。