翻開藝術類專業(yè)目錄，很多考生對設計專業(yè)這個名字感到很陌生。這個專業(yè)名稱是什么意思?設計專業(yè)到底學的是什么?將來干什么?今天我們就一起來了解一下。

  　視覺傳達設計專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向生產(chǎn)和管理第一線，具有視覺傳達設計的理論知識與專業(yè)技能，具有實踐能力和創(chuàng)造性思維的應用創(chuàng)新型高素質視覺傳達設計人才。

　　核心課程：基礎課程有設計史論、造型基礎、設計基礎、輔助設計等;專業(yè)課程有圖形創(chuàng)意、版式設計、招貼設計、包裝設計、印刷設計、CI設計、商業(yè)影像、數(shù)字媒介設計、卡通形象設計等。

　　就業(yè)方向：能在教育、新聞、廣告等企事業(yè)單位從事視覺傳達設計、研究、教學與管理等方面工作。

　　環(huán)境設計專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向生產(chǎn)和管理第一線，具有環(huán)境設計的理論知識與專業(yè)技能，具有實踐能力和創(chuàng)造性思維的應用創(chuàng)新型高素質環(huán)境設計人才。

　　核心課程：基礎課程有設計史論、造型基礎、設計基礎、輔助設計等;專業(yè)課程有專業(yè)制圖、建筑空間與形態(tài)、裝飾材料與構造、裝飾設計與施工、人體工程學及家具設計、景觀設計、商業(yè)空間設計、工程管理與預算等。

　　就業(yè)方向：能在建筑設計、裝飾設計公司等企事業(yè)單位從事環(huán)境設計、研究、教學與管理等方面工作。

　　產(chǎn)品設計專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向生產(chǎn)和管理第一線，具有產(chǎn)品設計的理論知識與專業(yè)技能，具有實踐能力和創(chuàng)造性思維的應用創(chuàng)新型高素質產(chǎn)品設計人才。

　　核心課程：基礎課程有設計史論、造型基礎、設計基礎、輔助設計等;專業(yè)課程有設計制圖、快速表現(xiàn)技法、形態(tài)設計、產(chǎn)品設計原理與方法、人機工程學、家電設計、日用品設計、旅游紀念品設計等。

　　就業(yè)方向：能在工業(yè)設計公司、產(chǎn)品設計與制造、家具、玩具等企業(yè)從事產(chǎn)品三維造型設計、新產(chǎn)品開發(fā)、教學與管理等方面工作。

　　美術學專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有美術與設計的基本理論、基本知識和基本技能，具備中國畫、油畫或設計教學與創(chuàng)作的素質與能力，能夠在基礎教育部門進行美術教學和創(chuàng)作、教學研究和其他教育工作的應用創(chuàng)新型高素質美術教育人才。

　　核心課程：基礎課程有美術史論、素描、色彩、速寫、書法、基礎設計、學科教學論等;中國畫課程模塊有山水、花鳥、寫意人物、工筆畫、創(chuàng)作等;油畫課程模塊有油畫基礎、油畫人物、油畫人體、材料與技法、油畫語言研究、創(chuàng)作;設計課程模塊有招貼設計、包裝設計、CI設計、數(shù)字媒介設計、商業(yè)空間設計等。

　　就業(yè)方向：能在高職高專、中等學校等教育系統(tǒng)、文藝團體及社會文化管理等部門從事美術教學和教學研究、教學管理和其他教育工作。

　　說 明：本專業(yè)設中國畫教學模塊、油畫教學模塊和設計教學模塊，一、二年級按大類培養(yǎng)，三年級開始按課程模塊培養(yǎng)。

    以上就是小編整理的關于設計專業(yè)的一些相關知識，希望對大家能夠有所幫助，如果你對以上專業(yè)感興趣，有想要報考的意愿，可以登錄育路教育網(wǎng)進行查詢，或者找相關老師為你進行專業(yè)解答。要不斷提高自己的能力，才能讓自己更加適合自己的專業(yè)，相信你自己是可以的，小編希望大家都能夠找到適合自己的專業(yè)。