為了提高教師的教學(xué)科研水平，北京吉利學(xué)院商學(xué)院特邀請(qǐng)了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)博士生導(dǎo)師向蓉美教授于2018年4月24日下午14:00點(diǎn)，在行政樓一層大會(huì)議室，做了題為“教學(xué)科研——教師立足之本”的學(xué)術(shù)講座，北京吉利學(xué)院商學(xué)院院長(zhǎng)陳葆華教授及商學(xué)院全體教師聆聽(tīng)了本次講座。

　　首先，向教授結(jié)合自己所做的統(tǒng)計(jì)學(xué)科研項(xiàng)目，為教師們講解了教學(xué)與科研的關(guān)系，從中解決了教師們對(duì)科研重要意義的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。向教授強(qiáng)調(diào)處理好“教學(xué)與科研”二者的關(guān)系，不論是對(duì)學(xué)校的發(fā)展，還是對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一件具有重要意義的事情。

　　其次，向教授具體講解了科研課題的申報(bào)方法及成功經(jīng)驗(yàn)。一是向教授結(jié)合自己的科研項(xiàng)目“地區(qū)投入產(chǎn)出模型擴(kuò)展研究(2007)”，強(qiáng)調(diào)了選題要注重理論意義，結(jié)合她的科研項(xiàng)目“重大自然災(zāi)害的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題和波及效應(yīng)研究——以汶川大地震為例(2010)”，強(qiáng)調(diào)了選題的現(xiàn)實(shí)意義;二是關(guān)于申請(qǐng)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，她列舉了其本人，以及她指導(dǎo)的碩士生、博士生申請(qǐng)科研項(xiàng)目且成功命中標(biāo)的之案例，并進(jìn)行了詳細(xì)地講解與分析，從科研項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，比如“研究路線(xiàn)圖”到“有待深化研究的問(wèn)題”等，都逐一講解和分享成功的金點(diǎn)子;三是她指出了教師在科研項(xiàng)目申報(bào)中普遍存在的理解誤區(qū)，即把“研究?jī)?nèi)容”誤解為是申報(bào)書(shū)的“目錄內(nèi)容”，她糾正道：研究?jī)?nèi)容是與研究目標(biāo)對(duì)應(yīng)的具體的可操作的一個(gè)個(gè)具體的研究點(diǎn)，與“目錄內(nèi)容”不對(duì)等，這使得在場(chǎng)的教師茅塞頓開(kāi)、幡然醒悟。

　　最后，北京吉利學(xué)院商學(xué)院院長(zhǎng)陳葆華教授為本次講座做了總結(jié)，她對(duì)向教授的講座給予了高度評(píng)價(jià)，非常感謝向教授結(jié)合自身科研的經(jīng)歷深入淺出的為老師們傳授了科研的方法。陳院長(zhǎng)鼓勵(lì)全院教師要積極主動(dòng)投身科研活動(dòng)，科研活動(dòng)是提升自身能力和業(yè)績(jī)的重要途徑之一。