同時(shí)目前大部分幼兒園都存在有臨時(shí)教師，這些臨時(shí)教師沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，勢(shì)必要被學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生所取代。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向

幼兒教師：在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究。

其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學(xué)前教育教學(xué)工作，還可以在報(bào)社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所從事幼兒心理指導(dǎo)工作。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景是非常好的，因?yàn)榇蟛糠钟變簣@，托兒所，親子園早教機(jī)構(gòu)都需要學(xué)前教育專業(yè)的教師，需求量也比較大。

同時(shí)目前大部分幼兒園都存在有臨時(shí)教師，這些臨時(shí)教師沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，勢(shì)必要被學(xué)前專業(yè)的畢業(yè)生所取代，就目前的形勢(shì)而言，各幼兒園都缺少學(xué)前教育專業(yè)的老師來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)工作與研究。

學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的影響，處于十分重要的地位�，F(xiàn)在學(xué)前教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)重視，學(xué)前教育專業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會(huì)差。