今天高校招生網(wǎng)小編整理了中國最折騰的�？茖W校排名 名校和普通學校最大的差別在哪兒?，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

中國藥學最好的大學

你還記得那年高考嗎?

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幼兒、小學、中學、大學教育,哪個在人的一生中影響...

幼兒、小學、中學、大學教育，哪個在人的一生中影響最大？

中學。幼兒園，我沒上過；小學，懵懵懂懂，經(jīng)常不做作業(yè)，成績倒數(shù)，還留級；初中，開始轉(zhuǎn)變，知道只是改變命運，初一成績慢慢上升，初二、三成績班里前十；高中，繼續(xù)努力；大學，個人覺得還是很重要的，主要是大學差別，好的學校學風好（學習壓力大，猶如高考），差的大學混日子，還不如�？啤ＯＭ�能幫到你！

在人的一生中，必須上大學嗎

我在大學畢業(yè)多年后也思考過這個問題，人活著的第一件要做的事就是生存，就是吃飽肚子，有 衣服穿，有一個遮風避雨的居所。。。這是人生的第一境界，自然境界；第二件事情就是在生存的基礎(chǔ)上，能夠更好的去生存，追求心中的理想，讓自己短暫的一生活得更好，這是人生的第二境界，功利境界；第三種境界就是道德境界，讓他人活得更好。為什么要去上大學，那是屬于第二種境界，更或者是第三種境界為了中華之崛起而讀書。我想一般人都在第二種境界里面吧，那就是功利境界。上大學是人生的一種體驗，讓你接觸到更多的東西，從而引發(fā)自己的思考，也是給予你充足的時間在思考將來應(yīng)該做什么，但如果只是解決溫飽問題，完全沒必要上大學，在這個社會上只要不懶惰，還不至或纖于挨餓，沒上過大學，有的人也成了小老板 大富翁，也有的人有自己普通的生活普通衫肢仿的快樂，完全達到自己人生的第二種境界，大學分三六九等，同一所大學的人又同樣分三六九等，現(xiàn)在只是覺得人生靠一個大學文憑決定不了什么，自己是個什么樣的人才最終決定了自己的位置，你能思考這個問題，你可以選擇不上大學來證明你想證明的東西，饑啟或是不上大學去做自己內(nèi)心想做的事情，可是人生沒有回頭路，不管你做了什么樣的選擇，這都是你的一生。

小學教育對人的一生影響有多大

【英盛觀察】有一次，Google的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林和拉里·佩奇在接受采訪時，記者問他們的成功應(yīng)該歸功于哪一所學校，他們并沒有回答斯坦福大學或密歇根大學，而是“蒙臺梭利小學”。他們認為，在蒙臺梭利小學的教育環(huán)境下，他們學會了積極的生活態(tài)度，即“自己的事，自己負責，自己解決”，也養(yǎng)成了積極進攻、勇于嘗試的習慣。
同樣令人驚奇的是，微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨9歲以前就讀完了百科全書，這使得他對大自然和社會充滿了強烈的好奇心，養(yǎng)成了開放的心態(tài)和積極探索的精神。無疑，這對于他以后不斷追趕高科技前沿，創(chuàng)立微軟公司打下了良好的基礎(chǔ)。至于大學教育，他在讀哈佛大學二年級時就退學了。所以，真正影響他一生的教育，是在小學階段完成的。
這兩個例子，其實很生動地說明了一個道理：人一生中最重要的教育階段是幼兒園和小學，其次是中學，再次才是大學。
原因很簡單：幼兒園和小學時期是孩子大腦發(fā)育最快的時期，在這一階段，只要聘請最好的老師，提供最好的教學條件，讓孩子接受最好的教育，那么出人才甚至天才的可能性是極高的。如果用經(jīng)濟學的投資概念來分析，孩子年齡越小，投資獲得的收益越大，反之，年齡越大，獲得的收益就越小。有人認為，相同的投資，小學和大學獲得的收益之比是100：1！
正是因為如此，在美國，幼兒園和小學教師至少是大學學歷，甚至有不少是教育學博士。中國古語說，“三歲看老”，說明我們的祖先也早就認識到了幼兒教育在人一生中的決定性地位。然而，中國教育體系的構(gòu)建，完全違反了這個規(guī)律： 國家在已經(jīng)不是非常關(guān)鍵的教育時期—大學階段，投入最多的金錢和最優(yōu)秀的師資。而在孩子最關(guān)鍵最重要的教育時期，投入最少的金錢，使用最平庸的師資。
我們最重視的就是研究生院和大學，最不重視的就是小學和幼兒園。國家把大量的投資投入大學，而我們的小學卻很難得到投資！大學老師的待遇，社會地位都很高，小學老師的待遇和社會地位卻很差！在西方國家，國家在大學的投資很少，主要的投入都是靠社會， *** 主要的投入在基礎(chǔ)教育，在中小學！
不僅如此，很多家長也犯了類似的錯誤：很多家長在孩子很小的時候，因為工作、事業(yè)等因素，無暇顧及孩子的教育，讓孩子錯失了最佳的教育時機。在孩子長大后，出于內(nèi)心的愧疚和自責，投入大量的精力和金錢來進行彌補，可惜，為時已晚矣！
所以，要抓好孩子的教育，關(guān)鍵在幼兒園和小學（即12歲以前）。

幼兒教育和大學教育哪個更重要

如何讓孩子健康成長？
1.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
2.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。
3.不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。
4.讓孩子正確樹立心目中的偶像。
5.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

漢武大帝一生中影響最大的人。

竇太后

大學生時期在人的一生中是什么狀態(tài)

有的人說大學很輕松可以混混,但是我覺得大學里的三年很重要,基本3年后大多書人都去工作了,如果是想找好點的工作的話,我覺得真的要抓緊時間好好學點東西了,為進入社會工作打個好基礎(chǔ),不然隨便混混的話出去真的什么都不知道,象傻瓜一樣. 大學我覺得不升本的話真的是一個轉(zhuǎn)折點起碼占30%的比重

大學教育和中學教育的不同

培養(yǎng)目標不同，教學大綱不同，教學要求不同，教學理念不同，教學內(nèi)容不同，教學方法不同、發(fā)展平臺不同。太多的不同，這是一個非常大范疇的問題。能寫出系列的書述之

人的一生中最大的事

當然是追求快樂和幸福感。人生是什么＿＿就是人的生活。也就是首先必須生出來且活著。人生允許平凡，但不能夠平庸。生活有精彩的，也有簡單的，有快樂的，也有痛苦的，就看你是怎么理解生活的本意。 人活著是為了讓你看看這多彩的世界是多么美麗,是為了生命的存在和延續(xù)，是為了追求幸福,愛自己、愛他人，在做這些事后心里會得到一種滿足感，也得到了快樂，這就是幸福。[不要復制，謝謝]欲望與現(xiàn)實之間的落差，往往帶來的是煩惱，欲望難以克制，但生活方式可以把握，我們想快樂，就必須簡單生活，不折騰，簡單就是幸福。成功是對你努力的回報，盡心盡力做事也是成功。我們就是為了實現(xiàn)自我存在的價值,是為了這個社會和世界的進步與發(fā)展作出自己的一份貢獻。人的一生是短暫的，既然來了就要面對一切，有些事情我們無法控制 但能控制自己 命運是掌握在自己的手里， 現(xiàn)在做的事不知道對與錯 ，直到老死才知道 ，那我們現(xiàn)在要盡力做好每一事 ，等待老去。祝你有一個美好的人生！

辯論：大學教育與幼兒教育哪一個更重要？（幫忙羅列一下大學教育的觀點）

1.當然是幼兒教育了，不是有句話說的好嗎，要從孩子抓起，孩子是祖國的希望。而且從這個觀點辯論的話，觀點多，好回答。
2.大學教育的觀點，本人認為還是教條主義，理論為主。

全國各省小學中學大學教育排名

自己去百度去吧！

其他信息：

高考過后就是填報志愿，有許多人從重要性上將其稱之為第二次高考。還有更多的過來人坦言“考得好不如報得好”，每個想要報考中國藥科大學同學和家長一定都想要了解中國藥科大學怎么樣和中國藥科大學好不好就成了廣大考生和家長朋友十分關(guān)心的問題。下面是根據(jù)多方面資源信息整理的有關(guān)中國藥科大學的評價，相信您看完以下評價，心里一定有數(shù)了。 中國藥科大學簡介 中國藥科大學是一所歷史悠久、特色鮮明、學風優(yōu)良、在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)的大學，是我國首批具有博士、碩士學位授予權(quán)的高等學校之一。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

1936年 公立 醫(yī)藥 教育部 中國藥科大學師哥師姐說 1、具體的三樓已經(jīng)說得比較準確到位了，環(huán)境好，吃住不愁，女生一抓一大把，我是10年從藥大畢業(yè)的，剛進藥大，感覺還是在高中，待了一陣子，身心解放了，還是按照自己心中的生活去過，看著那些泡在自習室整天不出來的孩子們，懷揣一絲憐憫之心，太折騰自己了，一不小心就畢業(yè)了，找行業(yè)內(nèi)的工作實在是太簡單了，喜歡學習的去考研做研究，活潑的孩子們都出來做藥代了 2、我是藥大的學生，它的藥學相關(guān)專業(yè)很好，是全國第一，中藥學是全國第三全校貌似所有專業(yè)都和藥有些關(guān)系有2個國家基地班，還有國家實驗室，教授在藥學界很有權(quán)威研究生比較難考，競爭很激烈最近就有很多大藥企過來開招聘會，我們就業(yè)完全不用愁，就業(yè)率在江蘇僅次于南京大學，工資都很不錯因為不知道你是高中生還是大學生，就只能粗略說這些了 3、中國藥科大學是藥界清華，藥物制劑，藥學等專業(yè)很衡橡好的，又被當?shù)厝朔Q為醫(yī)橡殲藥代表的黃埔軍校，是世界上最大的藥學�？茖W校校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊至于宿舍研究生組團是三人一間，其他的是四人一間，有個人專用的寫字臺、書架、電腦桌、衣柜配有衛(wèi)生間，亦可洗浴至于當?shù)貧夂颍�就是夏天炎熱，冬季濕寒，而且，夏冬較長，春秋較短地理位置也好，出校門就是地鐵，交通方便總之是個值得選擇的好學校 4、您好，很高興回答您的提問~！我也是一名藥大學子，中國藥科大學大學的確是國內(nèi)藥界領(lǐng)軍學校，在藥界（包括學術(shù)界與企業(yè)界）的實力無出其右，是世界最大，但遠非世界最好，“小云兒”的說法咐如旁略有偏頗了學校最強的專業(yè)依次是藥學，中藥學，藥物制劑，在這些方面藥大比港大都要略勝一籌（前不久藥大和港大剛剛進行了學術(shù)交流，我有參加，的確是這樣，雖然大陸上簡直把港大神化） 5、學習氣氛好的不行一個個都刻苦得甚于高中生都喜歡自虐還有為了自習室位子打起來的學姐學長呢就業(yè)嘛多是藥代看興趣吧食堂不錯貓咪很多還有滿校園的中藥充當花花草喜歡嗎另外有地鐵比以前不知方便了多少 6、1藥大就像它吹的一樣，就業(yè)率確實很高2因為全國也沒有幾所專門研究藥的學校，XX學校的藥學院什么的畢竟不能和完全研究要的大學比，所以藥大在全國不說是龍頭，領(lǐng)頭羊還是能當當?shù)?學習的課程得看你什么專業(yè)，就拿藥大最好的專業(yè)藥學來說，主要有無機化學，有機化學，藥物化學，分析化學，藥理學，藥劑學等，要求記憶的內(nèi)容還是很多的4就業(yè)的話，沒關(guān)系的話就是藥企 7、我是中國藥科大學的一名學生，跟你簡單講述一下我們學校我們學校是被譽為藥界清華，是世界上最大且最好的藥學�？祁愒盒Ｊ恰�211”類院校我們學校占地面積很大，是江寧區(qū)最大的一所，但是學校是新校區(qū)，有部分地方還沒有完全建設(shè)好，但是目前設(shè)備等等已經(jīng)很齊全了學校環(huán)境還是很不錯的，學校的綠化搞的很好，尤其在春夏之間，我們學校是一片生機盎然，到處都是綠樹和花，十分漂亮... 8、就業(yè)不錯啊，肯定不好考啊，你這種屬于跨專業(yè)了，得加油啊 9、考中國藥科大學的十個理由1、藥物是人類永恒的需求，醫(yī)藥行業(yè)是永不衰落的朝陽產(chǎn)業(yè)俗話說“人吃五谷，孰能無病”，人類產(chǎn)生至今，始終為自身的生存、繁衍而抵御著疾病從醫(yī)學意義來說，人類的歷史就是與疾病斗爭的歷史，藥則是人類戰(zhàn)勝疾病的銳利武器由于藥學學科的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，我國人口的平均壽命已從解放初期的35歲提高到71.88歲 10、關(guān)于專業(yè)：藥科大學的藥學是主流，另外有兩個基地班的光環(huán)商學院不論在外界還是自己的心理上，略微感覺不是那么揚眉吐氣，尤其對于低年級的孩子，大一大二吧專業(yè)無好壞之分，關(guān)鍵是否適合與自身是否努力大一結(jié)束有基地班分流考試，如果覺得自己不適合讀商院，可以選擇考基地班，但前提是你成績足夠優(yōu)秀此外，商學院氣氛較為輕松愉悅，是其它院人所羨慕的 11、難度有一點，不過世上無難事只怕有心人；就業(yè)的前景還算不錯的，很多制藥公司或者醫(yī)藥事業(yè)單位都可以應(yīng)聘的如果有什么考研資料上的問題，可以去我的空間查看詳細內(nèi)容 中國藥科大學歷年排名 中國藥科大學歷年排名表

年度 全國排名 省內(nèi)排名 分類 分類排名 總分

2024 124 12 醫(yī)科 6 62.85 2024 125 13 醫(yī)科 6 62.74 2024 125 14 醫(yī)科 9 62.81 2024 122 14 醫(yī)科 10 61.37 2024 117 14 醫(yī)科 9 3.42

名校和普通學校最大的差別在哪兒?

網(wǎng)友A：

我小學讀實驗班，初高中讀少年班，大學讀了個校友喜歡自稱全國第三的學校，碩士待過新加坡名校，美國名校，博士讀了個工科還行的美國公立學校（算普通學校？）。

結(jié)識過牛津的博士姐姐，麻省理工的牛學弟??我感覺，就人的能力而言，優(yōu)秀人才的區(qū)別都不是太大（純天才除外，我還沒機會遇上）。

但是遇到問題的處理態(tài)度，把不同人的差距拉開了。

在頂級名校，impossible is nothing.? 只要一件事情有價值有意義，大家都會鼓勵你去做，你自己也會想要stand out.? 對于困難，名校學生考慮的是如何全方位地利用資源去完成這件事。

在其他學校，只有自認為自己很牛的人才會這樣。大部分人覺得“反正我不碰滲是牛人，當初清華都沒考上”，自愿放棄了創(chuàng)造新事物的機會，在困難面前繞道而行。

這一點主要是在中國學生（或亞洲學生）身上體現(xiàn)得相當明顯。

美國人相對來說，更不在意學校排名。而在網(wǎng)上，我看到的是，哪怕是三流學校的學生，如果有這種“舍我其誰”的氣度，最后還真的就往一流人才的道路上走下去了。

其實很簡單，追求卓越，創(chuàng)造出色的事物，為他人提供價值，爭取和優(yōu)秀的人一起工作的機會；人脈、導師、資源，都會接踵而來。

更進一步說，做的事情是否了不起不重要。重要的是擁有挑戰(zhàn)的勇氣，承擔更大責任的意識。

當然，沒有這種思想的人也可以很認真的把手上的事情做好，成為務(wù)實可靠的社會中堅。但是名校學生，更大比例地成為社會領(lǐng)袖和行業(yè)領(lǐng)袖，和這種氣度是分不開的。

網(wǎng)友B：

我來說說自己的感觸。我的本科和研究生都是在美國讀的，本科去了一所普通大學，研究生則是所謂的名校�？赡芎蛧鴥�(nèi)不盡相同，給你做參考吧。

客觀地講， 我認為名校和普通大學最大的區(qū)別在于平臺，同窗，師資。

平臺： 不可否認名校相較普通大學平臺更廣，影響力更大，更容易吸引世界頂級的研究者，經(jīng)濟政治領(lǐng)袖，藝術(shù)家們上門來講座上課演出。和這些人的交流所獲得的啟發(fā)，不僅可以開闊眼界，增長見識，有時甚至可以對學生的人生價值觀產(chǎn)生積極的影響。另外，名校的課程研究項目多能招攬到業(yè)界的參與合作，這能使研究結(jié)合實際，獲得用戶反饋，不斷提高。

同窗： 高質(zhì)量的生源帶來了各種出色的同窗，我從這些人身上學到的可能比從教授那里得到的還多。和聰明人合作有事半功倍的效果，討論中各種奇思妙想，是很享受的過程。與強人共處對自己也是激勵和鞭策，抽著自己往前走才不至于丟人。另外，名校的凝聚力似乎要比普通大學強，畢業(yè)后，校友會能提供很好的關(guān)系網(wǎng)。

師資： 名校的教授不一定都是很好的老師，我見過很多不會教書的牛人，但是他們絕對是很好的敲門磚，借助他們的知名度發(fā)表文章申請學校工作和經(jīng)費都要簡單很多。不公平但是很現(xiàn)實。運氣好的話，遇到幾個良師益友，那就受益匪淺了。據(jù)說，斯坦福的David Cheriton還給美國自己Phd500萬創(chuàng)業(yè)呢，這種事情自然是可遇而不可求了。

說了這么多名校的好，回過頭說說普通大學的妙。

我絕對同意學生自身比什么都重要，是金子在哪都會發(fā)光。名校雖然資源多機會好，但是競爭也相當激烈。每個學生都自我感覺不錯且很在意進一步自我完善，好的機會大多都是一群人打破頭。普通學校則可以給你一個寬松的環(huán)境可勁折騰。我在大學里所爭取到的全獎，各種工作和社團領(lǐng)導機會，在名校中都很罕見。不管是學校還是公司都喜歡綜合人才，這些多元的經(jīng)歷在日后都幫了我很大的忙，還真是要謝謝普通大學。

總之，外界條件再好也需要有心人發(fā)現(xiàn)和利用。名校和普通大學的差別還要靠你的有心和努力去克服。

網(wǎng)友C：

思維啊，絕對是思維！

舉一個簡單的例子：在臟亂差的環(huán)境中的人認為把垃圾揣在兜里等到尺老看到垃圾桶再扔是多么奇怪的想法，但當他到了一個干凈的環(huán)境待一段時間之后，他就會自然而然認為那是再正常不過的事了。

同一個道理，無論在什么學習環(huán)境中，上進的人總會去努力，而且努力到某個程度后會遇到瓶頸。這個瓶頸取決于什么呢？取決于環(huán)境！

二流學校的人 ，從思維深處就認為學習7個小時就非常努力了，學習8個小時就已經(jīng)很變態(tài)了--會被認為是異類了，學習9個小時那根本就不可思議。

頂尖學校的人 ，從思維深處就認為一天沒學習夠8個小時就是罪過，渾身不舒服，學習9個小時陵吵升再正常不過。

這樣的思維差異導致了每一天行動上的差異，日積月累，差距就拉開了。

那么是什么導致了這樣的思維差異了呢？就是很多知友談到的教師：名校的老師鼓勵你努力，鼓勵你學習，他們就認為一天學習9個小時天經(jīng)地義，然后布置很大的作業(yè)量。

同窗：如果身邊的人都在學習，你學習還會缺少動力嗎？

最后，可以參考李笑來老師的一個演講和一本書：李笑來老師在TED×FSS的演講《人如何變傻》的結(jié)束語是“變傻很簡單，簡單吧？” 李笑來老師還在《人人都能用英語》中說到：

國內(nèi)的中學英語教材，跨越六年的學習時期，本質(zhì)上看基于一個貌似合理可實際上荒謬的假設(shè)：”一個中學生六年之內(nèi)能夠掌握的英語詞匯是2500個左右“。于是，一批又一批的孩子，把”熟練掌握2500詞匯“當做自己的能力上限，按照要求把自己從普通兒童變成了弱智青年。然后其中還有一部分自覺相當不錯——有比自負的傻瓜更令人毛骨悚然的嗎？

基于這樣觀察，我傾向于認為：很多的時候，人傻是被教出來的。教育這東西，從來都是在失敗中發(fā)揮作用——成功總是偶然卻已經(jīng)足夠。教育的古怪之處在于，如果把學生當做天才去教育，學生幾乎肯定不會成為天才，但是，如果把學生當成弱智去教育，那學生肯定會變成弱智。

網(wǎng)友D：

因為本科是一所比較普通的211，研究生在中科院，體會到的差別：以學習操作系統(tǒng)為例：

普通大學:

老師：今天我們開始學操作系統(tǒng)，首先，我們講講操作系統(tǒng)的概念……（開始念書）

學生：ZZZZ……

名牌大學：

老師：我們這學期學下操作系統(tǒng)，大家下個linux0.11的源碼，自己認真看看，研究一下，期末自己寫個小內(nèi)核交上來……（開始扯淡吹牛自己有多牛逼……）

學生：！@#￥%……

總之，比較好的學校要求會比較嚴格，甚至老師對你水平的期望大于你對于你自己水平的期望，老師比你更相信你能完成他的任務(wù)。通過這種訓練即使你最后的成果不是很令人滿意，但對知識的理解也比單純的聽老師念教材好的多。如果你身在一般學校，但想提高自己，那么就更加相信自己，給自己一個更高的標準吧。因為說實在，單純從講課角度來說名牌大學的老師不一定比一般大學的老師好，他們是科研牛人，但不一定是講課牛人。

網(wǎng)友E：

遇到這個問題，不得不整個回想起求學路。我小時候成績巨差，中考都沒考上高中（普通高中差分）的人。后來找了個普通高中去上，因為我爸爸的原因還是沒有要我交調(diào)節(jié)費。

三年后高考分數(shù)連專科線都不到。知道高考分數(shù)那天把我郁悶壞了，正好當天大雨，沖出去淋了一大轉(zhuǎn)雨回來，身上全是泥沙。淋雨的當中，我醒悟了，回去說的第一句話是要家里想辦法送我進重點高中重點班去復讀。

那是個復讀班，都是想考一本考失誤了的。我當時進班的時候倒數(shù)第一，離倒數(shù)第二100多分。班上有個特殊規(guī)則是，每次統(tǒng)考成績倒數(shù)20名全部踢出去到其它普通班上。我就在這樣的壓力下從零開始追成績。一年后我仍然沒有出列，成績進步不少，不過底子實在太差，最后也只勉強到了一本分數(shù)線。不過就這也在我住的當?shù)匾�起了不小轟動，給那所復讀的高中帶去不少生源。

進大學后的日子感覺卻不妙，和想象中的重點大學完全不是一個樣子。進去后特別郁悶，特別想回去再搞。因為當時身體拖垮了，還是沒有回去。四年后又考研，終于進了夢想中的名校。一年后轉(zhuǎn)攻博士，再一年后拿學校資助出國了。

可以說我是在名校和普通學校之間反復切換了幾次身份，跌跌撞撞至今。那些忽略名校和普通學校資源上的差別，只片面強調(diào)學生個人努力的說法我完全不贊同。但是這個問題細數(shù)起來可能會遇到一些學校的個體差異。我大概總結(jié)一下最顯著的：

1. 老師照本宣科與教授學習方法的區(qū)別。 普通學校的老師照本宣科的多，宣完了之后學生大多一頭霧水聽不進去。名校老師以教授學習方法為主，自然的提高了學生的視角，學生很容易梳理和發(fā)散整個知識點，并找到適合自己學習方法。有了正確的學習方法，會達到事半功倍的效果。

2. 要求不一樣 。在名校自然的有一種競爭意識，喜歡從各方面去比（成績好，素質(zhì)當然也要要求很高，免得被說高分低能），從學生到老師都有這種意識。在普通學校，則可能從上到下都多少帶點混混日子的感覺。這種風氣的影響是非常大的。

3. 交流面不一樣。 普通學校感覺不存在多大的交流面，都是自己人在鬧。名校的交流面在另一個層次上，越是好的學校和老師越是關(guān)注和外界的交流，知道當前最新的形勢是什么，或者至少在努力去知道。

4. 經(jīng)濟情況不一樣。 這是事實，名校的經(jīng)濟情況要好太多了，與此帶來的競爭力的增強不止一點點。而且越是名校經(jīng)濟情況通常是越好，錢也通常也更加用在點子上。

5. 跟貧富差距一樣 ，似乎各個因素都在增加這種差距。想要逆反這種差距需要付出比一般情況更多更長期的努力。

網(wǎng)友F：

本人身處三線城市的二本院校，去年夏天在朋友的幫助下，有幸去感受了一個月清華的生活。關(guān)于題主的第一個問題，我覺得最大的差別就是人的差別，選取我感受最強烈的一點。

我覺得名校的多數(shù)學生是獨立的。在清華，好像每個人都有自己的獨特方式，哪怕他們是同一專業(yè)同一宿舍，在作息時間，學習方法，完成任務(wù)的方式上會有很大差異。

這種差異在我看來決不是簡單的因人而異，而是有著強大的思想的獨立在支撐著，正因為思想獨立了，對于問題的思考，對于學習的思考，對于人生目標的思考會更深層一些，有了這些更深的思考，才有了行為的更加有效，也就能走得更高遠。

和那些朋友們有過幾次聊天，當一個話題拋出時，每個人都能說出自己的見解，回答甚至也是風趣或者一針見血的，我對這感觸良多！

反觀自己的生活圈子，這種獨立就很難看到，COPY充斥著各種場合，作業(yè)，考試，活動，演講，穿著……

網(wǎng)友G：

講一個好像還沒人提到的。

面對一個重要的任務(wù)/創(chuàng)新/突破時，

頂級學校的氛圍是，我們不上誰上。/好像有意思，我們上她一下。。

普通學校的氛圍是，這么重要的東西，要是容易做的話別人早就做了吧。所以懶得去試了。

所以無論那件重要的事是否困難，總是頂級學府出身的人更愿意去嘗試。

簡單來說就是舍我其誰的氣魄吧。這就是校園文化和名校基因了。

網(wǎng)友H：

引用一句《上海交大生存手冊》國內(nèi)絕大部分大學的本科教學，不是瀕臨崩潰，而是早已崩潰。在此，我無意爭論是否復旦、中科大，或者清華、北大是否比我們崩潰的更少一些——這種爭論是沒有意義的。不要仰視那些所謂“名�！钡膶W生，他們比你接受的教育好不了多少。如果非說有什么差別，他們的主動性好一點，生產(chǎn)自救積極一點。

所以不管你在什么學校，趕緊生產(chǎn)自救是正途。

網(wǎng)友I：

我的本科其實也不咋地，高中時候覺得除了清北沒別的學校，結(jié)果。。。唉

宿舍里兩個清華，一個北大，一個浙大，你說我絕望不？！

絕望了很久，覺得沒希望了，想復讀，但是沒有勇氣，家里也不讓，大二的時候，想自殺的心都有，覺得在這個傻逼學校，周圍都是一群不讀書的傻逼，還讀個傻逼專業(yè)，都快成傻逼了。

但是我想告訴你的是，這些所有的不如意都會過去的。真的，我原來不相信，看了天涯上一個帖子，說一說你最低谷的時候是怎么熬過來的。我發(fā)現(xiàn)比起他們我這個真不算什么，想退學，想自殺的想法真的圖森破那一烏！

好好努力吧！！大學本來就是自學的！！越是牛逼學校，本科的導師越不認真教，人家有自己的科研項目，反倒是不是很好的大學，老師會耐心一些。多去圖書館吧，沒啥好講的。

你問名校和普通學校的區(qū)別，我告訴你最大的區(qū)別，不是老師,不是硬件，這些都不是最重要的， 最大的區(qū)別就是名校的學生比你努力， 我見過的聰明學生很多，我母校一年九十個清華北大，這當然有硬件資源的優(yōu)勢，但是這些學生最大的共同點是用功，勤奮。這點我深有體會。

人生真的是一場漫長的積累，不會因為你一時的不順影響你最后的高度。

ps：被官V轉(zhuǎn)了，一下子被@了上百，很意外，有這么多人認同我的吐槽。當然也有不少人表示了質(zhì)疑或者不屑。同樣感謝這些質(zhì)疑的聲音。這個答案回答的比較早了，還是想和大家解釋一下，有一些微博上的朋友說：“你說的好像普通學校的都不努力一樣” 。嗯。我并沒有表達這個意思，在哪都有努力向上的人，這是比例問題，名校確實比例高一些，有差距我們得承認。

還有一些微博上的同學說學校氛圍很差了，怎么努力。其實我也遇到了這樣的問題，這讓我抑郁了很久，也去看過心理醫(yī)生。客觀的環(huán)境有時我們無力改變，那就先從自身做起吧，遠離那些可能誘惑你墮落的地方，我個人就是長時間泡圖書館。

經(jīng)常和優(yōu)秀的同學交流，可以是本校的也可以是以前高中的同學，尤其是現(xiàn)在有這樣的好地方，物以類聚，你堅持自己，身邊自然也漸漸會聚集一些志同道合的朋友。

我覺得我的心理醫(yī)生對我說的一句話挺有道理的：你和別人的差距不是一下拉開的，是每天的一點點，所以每天多努力一點，不要太浮躁，想熬幾個通宵趕上別人，不現(xiàn)實，也會讓你感到挫敗。

網(wǎng)友J：

我來說說我的經(jīng)歷吧，我從二線城市來北京讀大學，高中很好而本科一般，就是普通的211。因為高考的失利讓我之前所有的夢想全部破碎。但是，我并不甘心。

不幸中的不幸是，我的宿舍恰好是全系學習氛圍最差的。大一的時候，每次上課宿舍其他同學都會坐在最后一排最不起眼的角落，而我則努力坐在前排，積極回答老師的問題。吃飯的時候也是，同宿舍的人經(jīng)常去外面吃飯并娛樂，一鬧就是三四個小時。我并非不懂交際，但這樣時間的浪費讓我渾身不舒服。也許太不合群，慢慢的我被宿舍孤立，冷戰(zhàn)持續(xù)了近一個學期，由于客觀原因轉(zhuǎn)宿舍很艱難，我不得不敷衍的做一些讓步。我開始同他們一起做后排，翹課。但卻私下中保持著同老師的溝通，我明白我的底線在哪里，我不能，也絕不可能被這樣同化。但，代價就是我與我的宿舍同學大一成績?nèi)�系倒�?shù)，唉。也別提輔導員老師什么的了，我們系太小，內(nèi)斗厲害，一學期就見過兩次輔導員…

大二時候由于腳跟站穩(wěn)，我開始繼續(xù)認真學習。我開始一個人坐在前排，下了課之后總是問老師問題，混個臉熟。我宿舍的人依舊保持不屑，但她們不會再干預(yù)我。于是第二年，我拿了獎學金。很艱難，的確。

我來北京的目的也很簡單，就沖著它的學習資源來的。我盡量減少在宿舍呆的時間，把學校周圍所有的文化課程都上了一遍，從語言到聲樂到舞蹈。這不就是我來北京的目的嗎，利用它廉價而便捷優(yōu)質(zhì)的資源。我不停的學習，利用我可能接觸到的一切資源。幾年下來，確實有了質(zhì)的飛越。我的成績也一直領(lǐng)先，算是沒有辜負自己吧。

我想說的是，不論名校還是普通學校，把握自己最重要。同學睡懶覺醉生夢死成績倒數(shù)，都跟你沒關(guān)系。你要牢記你的志向和你來這個大學這個城市的目的，做好自己，要意志堅定，千萬不能被同化。前幾天她們在感慨，說要是重來一次就好了，我呵呵。

我最自豪的一件事莫過于把握住了自己，如果研究生能申請到名校，會再來回答這個問題。

說多了都是淚。匿了。

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更新在一年后：已入常春藤，謝謝大家！

本答案負能量實在有些多，非常感謝大家能看完。在獲得錄取之后，回望四年我又有一些新的認識。

老實說，我的心態(tài)并不好，等待錄取的這段時間一直在反思。瞧不起周圍不思進取不對自己對未來負責的同學，因此讀書時不愿敞開心扉交朋友，畢業(yè)后沒有絲毫交集。我用這樣的語句為自己解釋，“其實也真的很擔心被他們同化，在大家都在墮落的大環(huán)境中，你一個人努力上進猶如逆水行舟，整個環(huán)境把你往下拽，你必須咬緊牙關(guān)固守意志才能保證緩慢前進，一個不小心就是萬劫不復。你和他們，不一樣”

但其實這樣的心態(tài)不好，抱著對抗的態(tài)度做事，學習很多東西的心態(tài)是“總有一天會亮瞎你們的眼”。面對高考失利后身邊人的冷嘲熱諷，時常耿耿于懷，這種被害者心理導致四年沒有真正開心過。

我以為自己沒有同伴逆水行舟很艱難， 后來才漸漸明白，孤獨奮戰(zhàn)才是人生的真相 ，結(jié)伴與扎堆不是。偉大的靈魂從不結(jié)伴而行，能彼此支撐著到達的目的地一定不是屬于你的彼岸。

所以，逆水行舟應(yīng)該是常態(tài)，要習慣。

很喜歡一個理論：高考真正受益者是資質(zhì)在中間80%的學生，對前10%和后10%非常不利，但沒關(guān)系，那前10%總能靠著自己找到自己的路。

送八個字給同樣高考失利而跌入很差環(huán)境的同學：韜光養(yǎng)晦，等待騰飛

高考只是社會對你簡單粗暴的衡量。當你在它手上受盡折辱或?qū)嵲诓环�氣，那不要這認可也罷。優(yōu)秀的人應(yīng)優(yōu)秀于方方面面，如果你認定自己優(yōu)秀，那就請拿出優(yōu)秀之人應(yīng)有的態(tài)度

怕什么呢？只要你真的想做一件事，全世界都會為你讓路。

網(wǎng)友K：

作為一名即將畢業(yè)的學生，忍不住也吐槽幾句。

先講個故事吧。

我有一個朋友，喜歡做生意，喜歡創(chuàng)業(yè)，他大三開學做完一筆生意后，迷茫。

他感到我們學校不是他想要的，沒有他想要的環(huán)境，學生平庸，沒有激情，甘于墮落。

我們學校的學生以這種狀態(tài)居多：不逃課，但上課也不聽。

不掛科，但臨考才復習。

不出門，除了吃飯上課。

如何形容？他們沒有做錯任何事情，他們完全按照學校的要求，就是感覺，不太對勁，他們在為誰而活？

我朋友很痛苦，他復讀過兩年，可大學和他所希望的越差越遠。

他想退學。即使輔導員找他談過多次。

他想一個人跑到清華北大，去感受那里的氛圍，去和那里的學生一起聽課自習，去感受真正的大學，去尋找一個有激情，有夢想的地方。

我們聊到深夜。

我說，不要太沖動，決定做事之前要先了解情況。有沒有清華北大的同學，打個電話先問問。

他答，恰巧有。

電話撥通。

他像北大同學訴說自己的痛苦。

北大同學答曰，都一樣的， 只要心中有佛，處處皆是佛。

以上，就是高校招生網(wǎng)小編給大家?guī)�來的中國最折騰的專科學校排名 名校和普通學校最大的差別在哪兒?全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！