華東交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院航空辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　一、改革開放后，我們國家航空工業(yè)才開始迅速發(fā)展，通過40多年的發(fā)展，我們國家已然躋身世界航空大國之列。我們國家民航運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量和客運(yùn)周轉(zhuǎn)量都已排名世界第二。民航業(yè)已經(jīng)成為支撐我國經(jīng)濟(jì)快速向前發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)及有關(guān)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，使越來越多的商務(wù)和度假旅客在交通方式上改變了觀念，選擇飛機(jī)出行勢(shì)必帶動(dòng)民航業(yè)的蓬勃發(fā)展。我國正處于從民航大國向民航強(qiáng)國的偉大轉(zhuǎn)變過程中，這也造成了我國民航業(yè)出現(xiàn)了大量的專業(yè)人才缺口，而由于目前國內(nèi)對(duì)民航專業(yè)人才培養(yǎng)力的嚴(yán)重不足，造成短期內(nèi)這些人才缺口無法適應(yīng)當(dāng)前民航業(yè)快速發(fā)展的需求。國際航空服務(wù)與管理正是在經(jīng)過專門的市場(chǎng)調(diào)研以及應(yīng)對(duì)當(dāng)前行業(yè)需求而開設(shè)的對(duì)口培養(yǎng)項(xiàng)目。

　　二、通過開展航空職業(yè)定向培養(yǎng)，使學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到企業(yè)員工之間的角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生畢業(yè)后能定向上崗就業(yè)，直接達(dá)到學(xué)生和用人企業(yè)之間的無縫鏈接。本專業(yè)群旨在培養(yǎng)適應(yīng)我們民航運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展需求的，具有堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)以及較高的人文素質(zhì)，受過專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練的國際化、實(shí)用型民航管理類高人才，表現(xiàn)為氣質(zhì)佳、形體美、才藝精、紀(jì)律嚴(yán)。

　　辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　　一、以華東交通大學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)加航空資深專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)資源，建立校企供需見面雙向選擇的就業(yè)機(jī)制。加大與各航空公司和機(jī)場(chǎng)的合作，使畢業(yè)生能夠成為民航企業(yè)相關(guān)崗位上的專業(yè)型、技能型、實(shí)用型的工作人員。

　　二、參加航空人才培養(yǎng)，學(xué)生可享用學(xué)院各項(xiàng)硬件教學(xué)資源，如：形體室、禮儀室、化妝室、圖書館、自習(xí)室、籃球場(chǎng)、體育館等。優(yōu)美的校園環(huán)境，重點(diǎn)大學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，使其成為優(yōu)秀人才。

　　三、以各大航空公司、機(jī)場(chǎng)和大型實(shí)訓(xùn)基地作為教學(xué)資源支持，學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論課教師副教授職稱以上占比達(dá)到50%以上。民航服務(wù)禮儀等實(shí)踐課程均由資深的一線教師和航空公司在飛乘務(wù)長擔(dān)任，讓每位學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以致用。

　　四、秉承先進(jìn)的教學(xué)理念，貫徹“素質(zhì)教育+學(xué)歷教育+技能培訓(xùn)”相結(jié)合的三位一體教育模式，采用“啟發(fā)式”、“互動(dòng)式”的教學(xué)。學(xué)校為學(xué)生設(shè)置了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，聘請(qǐng)一線名師承擔(dān)該專業(yè)教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　五、以“學(xué)生為根、育人為本、學(xué)者為要、學(xué)術(shù)為魂、責(zé)任為重”的辦學(xué)理念深植人心，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)能力強(qiáng)、有社會(huì)責(zé)任感和國際視野、德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)拔尖航空人才。

　　六、入學(xué)即簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)工作，目前已與多家國際、國內(nèi)民用航空公司及機(jī)場(chǎng)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，保證合格學(xué)員順利就業(yè)，以技能培養(yǎng)為主導(dǎo)的新型教育，實(shí)行 技能+學(xué)歷的雙證培養(yǎng)模式。

　　七、合理設(shè)置學(xué)制，科學(xué)安排課程，實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合。定期安排學(xué)生到設(shè)施完備的民航實(shí)訓(xùn)基地以及國內(nèi)外航空公司、機(jī)場(chǎng)等參加實(shí)際訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，為今后更好更快的適應(yīng)工作崗位，做好充足的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，還開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，并注重在課堂鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和動(dòng)手能力，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高其在就業(yè)崗位上的綜合競爭力。

　　八、秉承“日新其德 止于至善”的校訓(xùn)，針對(duì)該專業(yè)學(xué)生不同特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)式分類管理，每班設(shè)有專職班主任、專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)員老師以及生活老師，班主任重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)管理及班級(jí)文化建設(shè)。專業(yè)輔導(dǎo)老師來自各大航空公司或具有機(jī)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員你，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)形象化建設(shè)以及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理。生活老師則從學(xué)生日常生活方面進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)管，保證學(xué)生在校安全。精細(xì)無縫化管理讓學(xué)生從學(xué)習(xí)到生活、從教室到寢室都可以感受到老師的幫助與關(guān)懷。定期與家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生情況，專業(yè)輔導(dǎo)員跟班制度，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃。