“廣東2009年中職招生總量全國第一,在校生規(guī)模全國第二,目前每10名技能人才中就有4名是由中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)而成,廣東已成為名副其實(shí)的職業(yè)技術(shù)教育大省。”昨日,省政府在肇慶召開全省普及高中階段教育工作現(xiàn)場會(huì)。副省長宋海特別指出,盡管我省中等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)規(guī)模已是全國數(shù)一數(shù)二,但好比一個(gè)“胖子”,塊頭很大,肌肉卻不夠,今后要更注重內(nèi)涵提升,把多余的“脂肪”逐步鍛煉成結(jié)實(shí)的“肌肉”,以增強(qiáng)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的力量。

　　中職生去年就業(yè)率達(dá)98%

　　會(huì)議透露,2009年全省高中階段學(xué)校招生151.5萬人,超額完成年初計(jì)劃的137萬人招生任務(wù)。其中普通高中招生達(dá)71.8萬人,中職學(xué)校招生79.97萬人,轉(zhuǎn)移招收欠發(fā)達(dá)地區(qū)生源17萬人,中職學(xué)校招生總量躍居全國第一。

　　同時(shí),中職學(xué)校畢業(yè)生的技能素質(zhì)和就業(yè)情況保持優(yōu)良態(tài)勢(shì)。2009年,中職畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲證率保持在98%以上,其中獲得中級(jí)技能證書的人數(shù)達(dá)85%,獲得高級(jí)技能證書的人數(shù)占5%。中職畢業(yè)生2009年就業(yè)率已達(dá)到98%,連續(xù)五年超過96%。

　　今年普高與中職類校各招生72萬

　　今年全省普高招生與中職招生將“平分秋色”。會(huì)議透露,2010年全省高中階段招生任務(wù)要達(dá)到144萬人,其中普通高中招生72萬人,中職學(xué)校和技工學(xué)校招生72萬人,戶籍適齡人口毛入學(xué)率超過83%。

　　據(jù)介紹,今年將繼續(xù)通過省統(tǒng)一安排和地方自主協(xié)商相結(jié)合的方式,結(jié)合省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園對(duì)口銜接區(qū)域,建立健全起以對(duì)口招生與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的生源轉(zhuǎn)移機(jī)制。

　　中職學(xué)校不搞“高中課程”

　　一支粉筆、一本教材,語文、數(shù)學(xué)、英語樣樣開足。記者發(fā)現(xiàn),目前大多中職院校的教學(xué)方式與高中教學(xué)方式基本無差異,既凸顯不出職業(yè)教育的技術(shù)技能教學(xué)特色,也給選擇讀中職的學(xué)生帶來無謂的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　然而,這樣的現(xiàn)象今年將有望改變。省教育廳廳長羅偉其說,今年廣東將改革職業(yè)教育教學(xué)模式,改變一支粉筆、一本教材的傳統(tǒng)教學(xué)方式,推行模擬教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等適合職業(yè)教育的教學(xué)方法。同時(shí),要?jiǎng)?chuàng)新教材應(yīng)用,在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上開發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料,依托企業(yè)研發(fā)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材。

　　中職學(xué)生有望讀專業(yè)碩士

　　讀職校也可報(bào)考碩士 順德已試點(diǎn)

　　中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)深造的問題,一直是廣大初中畢業(yè)生選擇讀中職首要關(guān)注的問題。羅偉其說,廣東建職業(yè)教育體系已經(jīng)獲得教育部的支持,已經(jīng)在一些地方試點(diǎn)打通中職、高職至高校的升學(xué)深造通道。

　　羅偉其說:“中職畢業(yè)生有一定技能的,可以通過考試讀高職,高職畢業(yè)以后具有一定技能獲得中級(jí)資格證書或獲得技師職稱的,可以用專升本的辦法入讀應(yīng)用型本科院校,在應(yīng)用型本科院�？梢宰屗�再讀二年,本科畢業(yè)后如果在工作后感覺還需要提升的,可以通過擴(kuò)大專業(yè)碩士學(xué)位來面向這些技能型人才招生。”

　　此次會(huì)議還透露,要建立現(xiàn)代職業(yè)教育升學(xué)體系。在原“3+證書”升學(xué)考試基礎(chǔ)上改革高職院校對(duì)口招生中職學(xué)生的考試內(nèi)容和考試方式,確立以技能考核為主要內(nèi)容的職業(yè)教育考試制度,建立技能型人才選拔培養(yǎng)制度,形成中等職業(yè)技術(shù)教育—高職教育—技術(shù)性本科教育—高技能專業(yè)碩士教育序列,打通技能人才成長通道。

　　職教基地全面啟動(dòng)

　　據(jù)悉,職業(yè)教育基地建設(shè)也于今年全面啟動(dòng)。羅偉其在會(huì)上透露,省級(jí)職教基地力爭年內(nèi)部分校舍投入使用。珠三角地區(qū)將進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu),整合共享職業(yè)教育資源,打造多所萬人以上龍頭中等職業(yè)學(xué)校和一大批五千人以上骨干中等職業(yè)學(xué)校。欠發(fā)達(dá)地區(qū)中的湛江、清遠(yuǎn)、陽江、梅州、河源、云浮、韶關(guān)等市已建設(shè)或籌備建設(shè)市級(jí)職教基地。進(jìn)一步完善激勵(lì)型資金分配機(jī)制,今年的9000萬元資金將繼續(xù)采用競爭方式來分配。