■苦練右腳 他跳著重新返回了課堂

　　截肢后的劉凱健性情大變，原來活潑陽光的男孩變得沉默寡言。為了讓孩子鼓起勇氣堅強(qiáng)活下去，張美芬夫婦用殘疾人成功的事例來鼓勵兒子。有一次，劉祖彬看到臺灣的殘疾畫家謝坤山也僅有一條腿，卻用嘴畫畫，還出版了一本書《我是謝坤山》。為了買到這本書，劉祖彬跑遍了上海的大小書店，將這本書送給兒子。

　　僅剩的一只腳是劉凱健生存的工具，他先后學(xué)會了用大腳趾和二腳趾刷牙、洗臉、疊被子，還學(xué)會了發(fā)手機(jī)短信和敲電腦鍵盤。但最困難的，莫過于學(xué)習(xí)寫字。剛練習(xí)時，筆很快就從趾縫間滑落，僅練夾筆的動作，就用了一個多月的時間。腳的靈活性遠(yuǎn)不如手，用腳夾住了筆，但要想用力在紙上寫字，更非易事。每天，張美芬將兒子從樓上抱下來，在家里鋪上舊地毯，讓兒子練寫字。從“一、二、三”開始練起，又開始練寫自己的名字。漸漸地，劉凱健能用腳熟練地寫字了。

　　閑得無聊的時候，他就用毛筆練習(xí)書法，用鉛筆學(xué)繪卡通畫。劉凱健最喜歡畫的，就是背著劍、握著槍的英雄人物，“自己特別希望能有他們的英雄氣概，去戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝困難。”他說。

　　2004年，已經(jīng)可以用腳來生活和學(xué)習(xí)的劉凱健，懷著對知識的渴望，用自己的右腿跳進(jìn)了啟東市合作鎮(zhèn)初級中學(xué)讀書。張美芬為了照顧兒子，就在校外租了個房子，每天接送兒子上學(xué)要往返12趟�？炭嗪脤W(xué)的劉凱健從沒將自己當(dāng)成殘疾人，早自習(xí)、晚自習(xí)，從不遲到缺席，即使是風(fēng)雨天，他也堅持跳著到校上課。

　　■美術(shù)天地 他用腳描繪著別樣人生

　　初中畢業(yè)，因?yàn)榭荚囁俣嚷�，他的中考成績不理想，但劉凱健一心想讀書，經(jīng)過多方奔走，最終啟東市大江中學(xué)破格錄取了他。

　　在高中，劉凱健的美術(shù)天賦逐漸顯現(xiàn)，無論在哪里，看到好的畫面，他總是喜歡用腳臨摹幾筆，且總是惟妙惟肖。劉凱健將業(yè)余時間幾乎全部交給了藝術(shù)。高二時，他報名參加了學(xué)校的美術(shù)班，希望通過高考能進(jìn)入專業(yè)藝術(shù)院校深造。

　　為讓兒子專心繪畫，張美芬托人四處請家教。去年10月，劉凱健慕名投奔到南通國祥畫室。畫室的創(chuàng)辦人楊國祥當(dāng)即決定，收下這個特殊的徒弟，且免除一切學(xué)費(fèi)，還騰出一間畫室，給母子倆當(dāng)宿舍用。

　　到了藝術(shù)的天地，劉凱健如魚得水。在創(chuàng)作中，劉凱健對色彩很敏感，在他的水粉畫作品中，色調(diào)搭配處理得很到位。他最喜歡用的顏色是紅色和綠色，他告訴記者，紅色代表吉祥，綠色代表活潑和陽光。就這樣，劉凱健用自己的腳間的畫筆，勾勒著自己的藝術(shù)夢想。

　　今年，劉凱健就要參加高考了。他在美術(shù)方面表現(xiàn)出的成績讓很多同學(xué)欽佩不已。在去年底由100多名學(xué)生參加的模擬藝術(shù)考試中，他取得了第二名的好成績。去年12月12日，江蘇省普通高校藝術(shù)類統(tǒng)考在蘇州大學(xué)舉行，劉凱健第一次走出家門參加“大考”。全省近5萬名考生，他的成績位居2萬多名，且美術(shù)成績超出本科資格線。

　　從1月21日開始，省外藝術(shù)類院校單獨(dú)招生考試開考。到28日為止，他先后參加了許昌學(xué)院、安徽財經(jīng)大學(xué)、北華大學(xué)和贛南師范學(xué)院的考試。

　　昨天采訪時，媽媽張美芬愛憐地?fù)崦�著兒子的頭，對記者說：“只要能有學(xué)校錄取，我就愿意跟著照顧孩子，不給學(xué)校添麻煩。這是我的兒子，只要我活一天，我就會讓他活下去，讓他在藝術(shù)世界里找到他自己的價值。”