根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高中課程方案（實驗）〉和語文等十五個學科課程標準（實驗）的通知》（教基〔2003〕6號）和《四川省教育廳、四川省財政廳、四川省人事廳、四川省機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于普通高中課程改革的意見》（川教〔2009〕226號）精神，結(jié)合四川省普通高中實際，特制定本方案。

　　一、課程設(shè)置的基本原則

　�。ㄒ唬┱J真落實教育部《普通高中課程方案（實驗）》和各學科課程標準（實驗）的基本精神和要求，科學設(shè)置普通高中課程。

　�。ǘ�）努力構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化的課程體系，整體設(shè)置必修課，合理設(shè)置選修課，為每一位學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時滿足不同學生個性發(fā)展需要。

　�。ㄈ�）緊密結(jié)合我省經(jīng)濟社會發(fā)展水平和普通高中教育發(fā)展實際，有利于課程的順利實施，有利于調(diào)動學校實施課程的積極性和創(chuàng)造性。

　　二、課程設(shè)置

　�。ㄒ唬┱n程結(jié)構(gòu)

　　普通高中課程由學習領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。

　　1.學習領(lǐng)域

　　普通高中課程設(shè)置語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領(lǐng)域。

　　2.科目

　　每一領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成。八個學習領(lǐng)域共包括語文、外語（英語、日語、俄語等）、數(shù)學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目。鼓勵有條件的學校開設(shè)兩種或多種外語。