他山之石

　　中國的中學生如何看待中美在高校招生制度中的差異？昨天，記者采訪了一位曾在美國就讀過的北京八中學生。
 
　　自主招生

　　對于中美兩國在高考(論壇)招生方面的差異，在她看來，美國高校幾乎都實行“ 自主招生”。這與美國豐富的高等教育資源有直接關系。

　　在美國，每個學生，無論他來自普通學校，或者較好的學校，只要能夠承受學費，原則上都可以申請最好的大學。“而在國內，目前只有少數高校可以 自主招生，而且 自主招生的名額也往往只分配給重點高中，而這對于普通中學的學生而言，是一種不公平，而對大學而言，也可能造成人才的丟失。”

　　多次報考

　　與國內的另一大不同來自考試的次數。被國人稱為美國高考的SAT考試和ACT考試，對于報考學生而言有多次參與機會，而絕不是一次。“如果在美國，每年的考試次數可以達到10次。”這位學生說，而且每次考試之后，還會有詳細的試卷分析以及意見，幫助考生不斷完善自己。這也是國內無法比擬的。

　　考試的內容也體現出極大的選擇性。以SAT為例，SAT又分為SAT1和SAT2，SAT1主要為主觀測試，考試內容為英語(論壇)和數學；SAT2為分科測試，包括生物、文學、化學、美國歷史、數學1、數學2等20余種，考生要根據報考學校的要求，選擇適合的科目，同時也有利于學校綜合考察考生水平。

　　老師推薦
　　
　　除了考試成績，每個考生在申請中還要附上學生簡介、 老師推薦信，以及各種獎項記錄。但由于每所高校的要求不同，每個學生在申請的準備材料上也確實要下相當大工夫。

　　由于要閱讀考生申請材料，美國高校的招生效率顯然沒有中國高效。通常而言，申請從上一年的12月就開始，而真正接到錄取通知，一般會在來年的4月份。為了更好地了解學生，一些學校對于學生還會進行面試，或者電話訪問等。

　　“不過，在美國要想上一所高水平大學，學生的課業(yè)負擔也并不輕松。”這位學生說，這一點與國內一樣。

　　在這位學生看來，目前進行的高中課改，在很多方面正在進行著積極嘗試。比如正在實行的綜合素質評價，雖然目前并未得到充分重視，但應是未來的一種發(fā)展方向。