浙江地區(qū)的機(jī)電技術(shù)企業(yè)是很多的，不少�？拼髮W(xué)也開設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)，那么浙江哪所�？拼髮W(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)比較好？下面就來介紹一下！

浙江工貿(mào)學(xué)院有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)招生，具體介紹如下：

專業(yè)簡(jiǎn)介

本專業(yè)是全國(guó)“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、擁有溫州市首席技師和溫州市技能大師工作室。培養(yǎng)學(xué)生能在生產(chǎn)、管理一線勝任機(jī)械電子、電氣自動(dòng)化控制等技術(shù)的應(yīng)用、開發(fā)和維護(hù)的高等技能型人才。

推行師徒制形式的培養(yǎng)模式

專業(yè)推行“學(xué)生人人參與、教師人人輔導(dǎo)”、“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改”的競(jìng)賽指導(dǎo)思想。通過老師（師傅）帶學(xué)生（徒弟）的師徒制形式培養(yǎng)，極大地提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。每年舉辦一次專業(yè)技能競(jìng)賽，同時(shí)通過學(xué)院的競(jìng)賽選拔參加市、省、國(guó)家級(jí)各類競(jìng)賽的選手。競(jìng)賽檢驗(yàn)了課程教學(xué)的效果，反過來可以促進(jìn)課程的改革。

學(xué)做一體、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)方式

“學(xué)做一體、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)方式，即“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，課堂學(xué)習(xí)與工廠實(shí)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。“學(xué)做一體”把專業(yè)知識(shí)和技能通過階梯式的實(shí)踐項(xiàng)目逐步滲透到崗位能力訓(xùn)練中，“工學(xué)交替”以課堂教學(xué)和工廠實(shí)習(xí)交替進(jìn)行提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實(shí)踐能力，“產(chǎn)教結(jié)合”以真實(shí)的產(chǎn)品生產(chǎn)為項(xiàng)目融合教學(xué)過程與生產(chǎn)工程，促使教師教出真水平，學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

與浙江亞龍集團(tuán)、申甌通信設(shè)備有限公司、長(zhǎng)江汽車電子有限公司、浙江正泰汽車電子科技公司、西門子等企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生可從事機(jī)電、電氣自動(dòng)化、綠色能源設(shè)備制造、汽車機(jī)械與電子、機(jī)械電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)。

浙江工貿(mào)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)還是很不錯(cuò)的，想要報(bào)名的學(xué)生可咨詢一下。