中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院專業(yè)設(shè)置全景

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院目前開設(shè)的專業(yè)主要集中在工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)三大領(lǐng)域，緊密圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成了"能源特色鮮明、應(yīng)用能力突出"的辦學(xué)特點(diǎn)。學(xué)校的專業(yè)設(shè)置既保留了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又結(jié)合了寧夏當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)了大量企業(yè)急需的技術(shù)人才。

完整專業(yè)一覽表

以下是銀川學(xué)院開設(shè)的所有本科專業(yè)信息，涵蓋具體培養(yǎng)方向和主干課程：

熱門專業(yè)就業(yè)前景深度分析

從用人單位反饋和畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)來看，采礦工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)是銀川學(xué)院就業(yè)最吃香的三個(gè)專業(yè)，近三年來這三大專業(yè)的就業(yè)率一直保持在95%以上，平均起薪也高于寧夏地區(qū)本科平均水平。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)特別受歡迎。因?yàn)楝F(xiàn)在哪個(gè)行業(yè)都需要計(jì)算機(jī)人才，尤其是既懂技術(shù)又懂應(yīng)用的復(fù)合型人才。銀川學(xué)院在這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)上，特別重視實(shí)際操作能力：

1.企業(yè)合作項(xiàng)目多：每年都會(huì)接到寧夏當(dāng)?shù)剀浖菊鎸?shí)的開發(fā)項(xiàng)目，學(xué)生分組在老師帶領(lǐng)下完成。往年就做過醫(yī)院掛號(hào)系統(tǒng)優(yōu)化、景區(qū)票務(wù)系統(tǒng)開發(fā)這些實(shí)用項(xiàng)目，做的過程真刀真槍練技術(shù)。

2.大廠實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：學(xué)校跟國(guó)內(nèi)幾家互聯(lián)網(wǎng)巨頭建立了合作關(guān)系，大三的優(yōu)秀學(xué)生能去騰訊、阿里的地方分公司實(shí)習(xí)。去年有個(gè)團(tuán)隊(duì)在實(shí)習(xí)期間參與開發(fā)了智慧農(nóng)業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)，還沒畢業(yè)就被預(yù)定錄用了。

3.就業(yè)方向廣：畢業(yè)生主要在寧夏、陜西、內(nèi)蒙等地的IT企業(yè)工作，也有部分去傳統(tǒng)企業(yè)的信息部門。職位從程序員、測(cè)試工程師到產(chǎn)品經(jīng)理都有發(fā)展空間。在銀川本地，月薪7000到8000很正常，能力強(qiáng)的一兩年就能上萬。

采礦工程專業(yè)

采礦工程作為學(xué)校的招牌專業(yè)，就業(yè)一直有保障：

1.專業(yè)對(duì)口程度高：寧夏周邊煤礦、金礦企業(yè)數(shù)量多，中國(guó)神華、兗州煤業(yè)這些大企業(yè)每年都來校招人。學(xué)生在校期間就考煤礦安全作業(yè)證書，實(shí)訓(xùn)課都在模擬礦井里操作現(xiàn)代化設(shè)備，畢業(yè)直接就能上崗。

2.特殊崗位優(yōu)勢(shì)：礦山自動(dòng)化控制員這種崗位，月薪過萬很正常。因?yàn)榧纫刭|(zhì)開采知識(shí)，又要會(huì)操作智能監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)這樣的人才本身就需要四年專業(yè)訓(xùn)練。去年畢業(yè)班29個(gè)人，21個(gè)都進(jìn)了國(guó)企編制。

3.區(qū)域就業(yè)保障：內(nèi)蒙、陜西的煤企特別愿意招銀川學(xué)院的學(xué)生。主要因?yàn)閷W(xué)校課程設(shè)置貼合實(shí)際生產(chǎn)需要，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)就跟著技術(shù)員下礦調(diào)研，熟悉實(shí)際工作環(huán)境，比從外地招人省去半年適應(yīng)期。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

這個(gè)新興專業(yè)的就業(yè)前景非常好，關(guān)鍵是人才缺口大：

1.企業(yè)定制培養(yǎng)：寧夏能源企業(yè)都在搞數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需要懂?dāng)?shù)據(jù)處理的技術(shù)人員。學(xué)校就聯(lián)合寧煤集團(tuán)開發(fā)了特色課程，直接教學(xué)生處理煤礦生產(chǎn)中的大數(shù)據(jù)。學(xué)生大三暑假就開始在企業(yè)數(shù)據(jù)部門輪崗。

2.實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景多：西北地區(qū)很多風(fēng)電場(chǎng)、光伏電站都要做發(fā)電效率分析，學(xué)生做的畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)常直接解決企業(yè)實(shí)際問題。去年有組學(xué)生做的風(fēng)機(jī)故障預(yù)測(cè)模型，準(zhǔn)確率達(dá)到90%，被企業(yè)買走了版權(quán)。

3.薪資增長(zhǎng)快：畢業(yè)生主要在電力、能源企業(yè)的數(shù)據(jù)分析崗工作，入職月薪大概7500左右。有Python建模能力的很快就能接手項(xiàng)目，工作一年后月薪普遍過萬。留在寧夏本地的還能享受自治區(qū)人才補(bǔ)助政策。

專業(yè)選擇實(shí)用建議

選專業(yè)確實(shí)是個(gè)技術(shù)活，既要考慮個(gè)人興趣，又得看未來發(fā)展前景。結(jié)合銀川學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)，這里給準(zhǔn)備填報(bào)志愿的考生一些實(shí)用建議：

1.關(guān)注區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求：西北地區(qū)能源、煤化工企業(yè)多，相關(guān)專業(yè)的就業(yè)確實(shí)比較穩(wěn)妥。如果你家是寧夏、內(nèi)蒙、山西的，選擇采礦、化工這類專業(yè)，畢業(yè)后在本省就業(yè)很吃香。

2.能力匹配比熱度更重要：別只看專業(yè)熱門不熱門，關(guān)鍵要看你適不適合。如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，不建議跟風(fēng)報(bào)大數(shù)據(jù)專業(yè)，這類專業(yè)后期需要很強(qiáng)的算法能力；同樣道理，怕下礦井的話就別硬選采礦工程。

3.實(shí)踐課程要多了解：選專業(yè)時(shí)最好看看課程表。銀川學(xué)院有些專業(yè)實(shí)訓(xùn)課特別多，比如機(jī)械工程專業(yè)每學(xué)期都有車間實(shí)操，會(huì)計(jì)專業(yè)每月都組織模擬真賬訓(xùn)練。這種動(dòng)手機(jī)會(huì)多的專業(yè)，畢業(yè)后更容易上手工作。

4.考慮證書考試安排：部分專業(yè)在校期間就能考行業(yè)資格證書。像安全工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前基本都考取注冊(cè)安全工程師資格，這個(gè)本子拿在手里，找工作特別有分量。選專業(yè)時(shí)可以問問在校生都在考哪些證。

特色培養(yǎng)項(xiàng)目說明

銀川學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力方面有些獨(dú)特做法，這幾個(gè)特色項(xiàng)目值得關(guān)注：

企業(yè)導(dǎo)師制

學(xué)校從大三開始給每個(gè)班配備企業(yè)導(dǎo)師，這些人不是普通教師，而是當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)的在職技術(shù)主管。去年電氣專業(yè)的學(xué)生就跟著寧夏電力的專家學(xué)光伏電站設(shè)計(jì)，從設(shè)備選型到施工驗(yàn)收全程參與項(xiàng)目。這樣帶出來的學(xué)生，企業(yè)當(dāng)然愿意接收。

創(chuàng)新項(xiàng)目孵化

各個(gè)院系都有專門的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，支持學(xué)生團(tuán)隊(duì)做實(shí)用項(xiàng)目開發(fā)。機(jī)械工程學(xué)院去年有兩個(gè)學(xué)生研發(fā)的小型礦石分揀機(jī)，成本只有進(jìn)口設(shè)備的四分之一，被白銀一家選礦廠直接訂貨。這種項(xiàng)目經(jīng)歷寫在簡(jiǎn)歷上，找工作特別加分。

定制化能力培養(yǎng)

學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整培養(yǎng)方案。比如理科思維強(qiáng)但英語弱的工科生，可以把英語課換成專業(yè)文獻(xiàn)閱讀；動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，則增加實(shí)訓(xùn)課比例。這種定制模式讓每位學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

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