動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)發(fā)展時(shí)間并不算短，但是我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平并不高，包括結(jié)構(gòu)和布局也并不是很合理，總體來說，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)還有很大的發(fā)展空間。不過在十一五期間，也出臺(tái)了一系列的鼓勵(lì)和扶持措施來促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，雖然形式有所好轉(zhuǎn)，但是與我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展并不匹配，那么影響我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展到底有哪些因素呢?

　　因素一：動(dòng)漫品牌少，缺乏競(jìng)爭(zhēng)。雖然近年來，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)品企業(yè)有所增多，大小企業(yè)也過萬，但是大品牌以及核心企業(yè)實(shí)在是太少，無法形成競(jìng)爭(zhēng)的模式。企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)缺乏創(chuàng)新，從而致使我國(guó)工貿(mào)的風(fēng)格、形式相似，質(zhì)量以及水平無法提高。

　　因素二：整體發(fā)展水平不高。我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)規(guī)模并不小，但結(jié)構(gòu)和布局并不是太合理，總體上都處于弱小、分散的狀況，而且動(dòng)漫企業(yè)盈利不高，利潤(rùn)偏少，無法吸引大企業(yè)家進(jìn)行投入，久而久之就沒有龍頭企業(yè)，沒有行業(yè)排頭兵。從而使得動(dòng)漫行業(yè)完全是自我琢摩，沒有效仿的對(duì)象。

　　因素三：人才匱乏。動(dòng)漫行業(yè)的人才培養(yǎng)地主要在大學(xué)領(lǐng)域，在三校生和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，動(dòng)漫專業(yè)學(xué)習(xí)人員相對(duì)較少，而大學(xué)生多以理論為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，更無項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)以及從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，雖然從業(yè)人員不少，但是缺乏高端人才。

　　因素四：行業(yè)影響。我國(guó)動(dòng)漫行業(yè)一直不景氣，這跟行業(yè)本身有關(guān)，但是也更我國(guó)游戲業(yè)有關(guān)，雖然動(dòng)漫不怎么樣，但是我國(guó)游戲行業(yè)發(fā)展一直不錯(cuò)，由于人們對(duì)游戲和動(dòng)漫概念的混淆，分散了人們對(duì)動(dòng)漫行業(yè)的注意力。

　　因素五：傳統(tǒng)觀念的影響。我國(guó)教育從小就收到傳統(tǒng)觀念的束縛，興趣無法從小培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)還是老思想，認(rèn)為愛好游戲、動(dòng)漫那就是不干正事，等父母醒悟的時(shí)候，孩子已經(jīng)過了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)期，最佳時(shí)期一過，孩子的思維及創(chuàng)新意識(shí)就受到了局限，這也是我國(guó)為什么沒有大師級(jí)的動(dòng)漫人才的原因，而國(guó)外恰恰相反，從小就開始培養(yǎng)，這也就是區(qū)別。