涉外護理專業(yè)旨在培養(yǎng)學生應既能掌握現(xiàn)代護理學知識和技能，熟練掌握公共英語、護理專業(yè)英語以及涉外護理知識，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理，具有一定的醫(yī)學、人文社會科學和自然科學基礎(chǔ)理論和知識，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護理、護理臨床、護理科研、護理教育、護理管理、社區(qū)護理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國際型護理人才。那么國外的社區(qū)護理情況如何?

　　英國最早有訪視護士，后來在全國實施免費醫(yī)療，為節(jié)省醫(yī)療費用，在全國各省市都設(shè)有衛(wèi)生保健服務系統(tǒng)。其人員有家庭醫(yī)生、社區(qū)護士，此類服務與醫(yī)療保險機構(gòu)連接，支付衛(wèi)生服務人員工資、病人醫(yī)藥費用等。

　　1984年參觀其社區(qū)護理時，社區(qū)護士分3類，包括：圍產(chǎn)期婦女及10天內(nèi)的新生兒、嬰幼兒、老人及慢性病人的服務。另外，在企業(yè)及學校中，均有職業(yè)護士，學校護士等。1999年再到英國時，社區(qū)護理又有了新的進展，社區(qū)護士占護士總數(shù)的l/3，且逐步發(fā)展到10類以上。有些醫(yī)院合并后的門診部就改為由社區(qū)護士負責。社區(qū)護士擴大了工作范圍，包括：電話咨詢、護理專家開門診、社區(qū)護士有處方權(quán)(根據(jù)學歷)、新型社區(qū)衛(wèi)生領(lǐng)導集體、方便門診、融社區(qū)健康、安全與休閑為一體、參與社區(qū)保健規(guī)劃、試點項目(社區(qū)護理專家領(lǐng)導，聘請醫(yī)生及其他人員)、醫(yī)院內(nèi)分設(shè)輕病門診(由社區(qū)護士負責)，市區(qū)的社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃由護理專家負責。

　　美國的醫(yī)療體系與英國不同，大多數(shù)社區(qū)護理由私人(個人、小組)舉辦，一部分受聘于當?shù)匦l(wèi)生保健(包括心理衛(wèi)生)中心，還有的工作在學校、工廠等。

　　美國的社區(qū)護士有多種層次，大多數(shù)為大學、碩士或博士畢業(yè)生。她們可以組織社區(qū)衛(wèi)生中心或門診(老年人、本社區(qū)常見病)，在社區(qū)中心內(nèi)還設(shè)有籃球場(為青少年)或老年人文娛室，在此進行健康教育。

　　在社區(qū)衛(wèi)生中心內(nèi)有病房，或治療成人精神失常，或治療學生的多動癥。中小學內(nèi)均有學校護士，除每個學生有健康檔案外，并定期檢查、預防、開設(shè)健康博覽會等。大學中根據(jù)情況設(shè)社區(qū)點進行防治工作。

　　美國邊緣城鄉(xiāng)，許多醫(yī)生不愿意去，開業(yè)護士就去那里應診和做公共衛(wèi)生護理。

　　日本，由于國民健康意識的提高，90年代以來開始注意發(fā)展社區(qū)護理，制定了"保健所法"、"地域保健法"等，確定了保健護士的培養(yǎng)與資格認定。

　　日本社區(qū)護理有訪問、學校、產(chǎn)業(yè)、公衛(wèi)護理多種。同時社區(qū)衛(wèi)生還根據(jù)不同年齡進行幼兒、母子、老人保健。其舉辦機構(gòu)也為多種，如政府辦或公辦民營、財團資助、社會團體主辦等。

　　訪問護理站普及于1994年10月，均屬非營利單位，護理站的負責人為護士，按規(guī)定每站設(shè)護理人員2.5名以上。

　　訪問護理的內(nèi)容有：病情觀察、褥瘡處理、護理知識咨詢、功能康復等。

　　此外，還有一些"老人訪問護理站"，主要以因傷病臥床不起的老人為服務對象。

　　韓國，從60年代開始發(fā)展社區(qū)護理，到了70至80年代社區(qū)衛(wèi)生服務被認可。社區(qū)護士約占護士總數(shù)的20%。并分為不同的類別：精神保健、家庭、助產(chǎn)、職業(yè)、母子保健等護土，這些護士護理大學畢業(yè)后，有一定經(jīng)驗，再經(jīng)過半年至1年的專門培訓才能到社區(qū)工作，其中還有一部分高學歷的護理專家。她們開展家庭訪問護理，促進健康與福利的綜合性服務。開發(fā)居家護理體系，減輕醫(yī)療費用，為病人提供連續(xù)性服務。在全國范圍內(nèi)組織以地方護士會為主的老人護理團和婦女健康咨詢所及學校的健康管理。

　　推薦涉外護理學專業(yè)的學校：北京化工大學、現(xiàn)代管理大學。

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