現(xiàn)在也是有很多學(xué)生想要學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)，但是有很多學(xué)生對于護(hù)理學(xué)專業(yè)的很多院校信息，都是了解得并不怎么清楚的，那么現(xiàn)在護(hù)理學(xué)專業(yè)院校哪個有優(yōu)勢呢?下面大家就一起去了解一下吧。

　　齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)概況：

　　護(hù)理學(xué)專業(yè)教育始于學(xué)校建校初期，高等護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教育始于2001年，經(jīng)過十余年的發(fā)展，已擁有了優(yōu)良的教育資源和結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，具有明顯的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)院本著“從業(yè)懷誠、向?qū)W持敬、厚德博識、仁愛敏行”的院訓(xùn)，倡導(dǎo)“教師是主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生合作互動”的教學(xué)理念，圍繞“就業(yè)需求”進(jìn)行目標(biāo)培養(yǎng)和課程結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過加大專業(yè)基礎(chǔ)授課學(xué)時、增設(shè)人文課程、開展專業(yè)性的校園文化活動、全天候開放實(shí)驗(yàn)室、強(qiáng)化學(xué)生見習(xí)和實(shí)習(xí)管理、構(gòu)建了顯性課堂和隱性課堂、理論學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)良性互動的良好教育機(jī)制和氛圍。為提高學(xué)生的實(shí)踐水平，護(hù)理學(xué)專業(yè)除附屬醫(yī)院外，還在京、津、滬、杭等地的十余家三級甲等醫(yī)院設(shè)立實(shí)習(xí)基地，既創(chuàng)造了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，又為畢業(yè)生提供了最佳的就業(yè)條件。為培養(yǎng)高層次的護(hù)理人才，2009年學(xué)校將“涉外護(hù)理”定位護(hù)理學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向，招收五年制本科護(hù)理學(xué)專業(yè)，第一年加強(qiáng)外語教學(xué)，以培養(yǎng)復(fù)合型護(hù)理人才為目標(biāo)。這既適應(yīng)我國一些國際化城市衛(wèi)生人才的需求，又為學(xué)生的考研、就業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

　　齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)適應(yīng)衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)、預(yù)防保健的基本知識，尤其是護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。具有創(chuàng)新精神、獨(dú)立解決問題的能力、溝通能力和自我發(fā)展能力，具有較高的綜合素質(zhì)，具有從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、社區(qū)護(hù)理的能力，具有一般的護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健和社區(qū)護(hù)理工作的專業(yè)人才。學(xué)制4-5年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)主要課程：

　　英語、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、人際溝通、護(hù)理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理技術(shù)。

　　如果你想要報(bào)考以上專業(yè)和大學(xué)，可以在下面填寫你的聯(lián)系方式，稍后會有學(xué)校老師聯(lián)系你。