高級護理專業(yè)學(xué)什么

　　培養(yǎng)什么人

　　1854年克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，為爭奪巴爾干半島的控制權(quán)，土耳其、英國、法國、撒丁先后向沙俄宣戰(zhàn)。當(dāng)時英國的戰(zhàn)地醫(yī)院管理不善，條件極差，士兵死亡率高達50%以上。有一位叫南丁格爾的英國女士志愿前往戰(zhàn)地做看護工作。她率領(lǐng)38名護士來到了前線，在四所戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)。當(dāng)時前線用品匱乏，水源不足，衛(wèi)生狀況很差，醫(yī)生還懷有敵意。但她毫不氣餒，竭力排除種種困難，為傷病員解決必須用物和食品，組織士兵家屬協(xié)同工作，從而使戰(zhàn)地醫(yī)院的狀況在半年左右的時間里明顯改觀，傷病員的死亡率降到了2.2%。

　　南丁格爾慈祥可親，夜以繼日地?zé)嵝恼樟蟼�病員。每晚，當(dāng)她手提油燈巡視傷病員時，身影所到之處，士兵們都親吻她的身影來表示對她的崇高敬意，并稱呼她為“提燈女神”。她便是后來護理學(xué)的創(chuàng)始人弗羅倫斯·南丁格爾。

　　由于中醫(yī)學(xué)醫(yī)、護、藥不分，所以我國的護理學(xué)起步較晚。1921年，北京協(xié)和醫(yī)院和幾所大學(xué)合辦高等護士學(xué)校，學(xué)制4～5年，5年制的畢業(yè)生可獲學(xué)士學(xué)位，這是我國高等護理教育的開端。1992年，北京醫(yī)科大學(xué)開始招收護理碩士研究生，批準護理碩士點。至1997年有研究生教育的院校5所，護理本科教育有18所，護理大專教育有50所，中專護校500所。我國目前開設(shè)護理學(xué)專業(yè)的院校達到115所，主要有北京大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)(五年)、天津醫(yī)科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)(五年)、吉林大學(xué)、延邊大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)、山東大學(xué)、湖南師范大學(xué)、浙江大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、武漢大學(xué)(五年)、中山大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、四川大學(xué)等。

　　高級護理是護理學(xué)的一個分支。在醫(yī)院中，護理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級技術(shù)職務(wù)：護士、護師;中級技術(shù)職務(wù)：主管護師;高級技術(shù)職務(wù)：副主任護師、主任護師等三個層次。高級護理專業(yè)培養(yǎng)的便是護師。護士與護師是有區(qū)別的。護師可以獨立承擔(dān)患者的護理工作，成為病房的責(zé)任護士，施行以病人為中心的整體護理，患者的任何問題都可以尋求責(zé)任護士的幫助。而護士不能獨立負責(zé)病房的看護與管理，只能從事一般技術(shù)性的工作。大學(xué)本科畢業(yè)見習(xí)一年期滿，研究生班結(jié)業(yè)或取得碩士學(xué)位者后就可以晉升為護師。

　　除了臨床護理外，護師還有三項工作重點，護理管理、護理教育、護理科研。護師也需要參與病房的管理工作，學(xué)生的教學(xué)工作，從事科研活動。

　　隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，國外較先進的醫(yī)療機構(gòu)都在逐漸形成這樣的理念，即護理人員才是醫(yī)院的管理者，安排管理各種事物以及負責(zé)整個醫(yī)院的正常運轉(zhuǎn)。當(dāng)然國內(nèi)的高級護理人員還達不到直接晉升醫(yī)院管理級的程度，但由于國內(nèi)醫(yī)院的發(fā)展趨勢是朝向國際標準的，所以國內(nèi)護理人員的地位在不久的將來會有大幅度的提高，護理人員的素質(zhì)也將提升至本科生甚至碩士生、博士生水平。

　　推薦護理專業(yè)學(xué)校：現(xiàn)代管理大學(xué)、北京美國英語語言學(xué)院、中國醫(yī)藥教育協(xié)會

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