南京醫(yī)科大學(xué)高等護(hù)理教育，由育路高考網(wǎng)小編收集整理，希望可以幫助到大家。

　　學(xué)院簡(jiǎn)介

　　南京醫(yī)科大學(xué)高等護(hù)理教育始于1980年，1985年建立護(hù)理學(xué)系，開(kāi)辦護(hù)理本科教育，是全國(guó)建系最早、首批恢復(fù)護(hù)理本科教育的院校之一。2003年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，成為江蘇省第一個(gè)護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);2006年獲二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2010年獲全國(guó)首批護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);2011年獲全國(guó)首批護(hù)理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。護(hù)理學(xué)科為江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，臨床護(hù)理為國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)專(zhuān)科。

　　學(xué)院護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，擁有省級(jí)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室(護(hù)理學(xué))、省級(jí)優(yōu)秀課程、精品課程，創(chuàng)辦了全國(guó)第三所“造口治療師學(xué)校”，開(kāi)辦了護(hù)理學(xué)國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班。護(hù)理教育形成了本科生教育、碩士研究生教育、博士研究生教育和繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育多層次的人才培養(yǎng)體系。

　　學(xué)院是江蘇省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)單位，江蘇省護(hù)理質(zhì)量控制中心主任單位，教育部高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，衛(wèi)生部護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教材評(píng)審委員會(huì)委員單位，全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)護(hù)理教育分會(huì)常務(wù)理事單位，華東地區(qū)高等護(hù)理教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位，江蘇省護(hù)理學(xué)自學(xué)考試主考單位。學(xué)院有一支朝氣蓬勃，學(xué)科梯隊(duì)合理的教師隊(duì)伍，20余人次在國(guó)家及省護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體任理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、主任委員等職及《中華護(hù)理雜志》、《中國(guó)護(hù)理管理》等雜志編委。

　　學(xué)院集教學(xué)、科研、臨床為一體，確定了“夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)人文、強(qiáng)化實(shí)踐、突出創(chuàng)新”的教學(xué)理念，形成了“教學(xué)與科研并重，護(hù)理與人文融通，學(xué)院與臨床緊密結(jié)合，醫(yī)德與技能相長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。學(xué)院擁有一批實(shí)力雄厚、技術(shù)力量領(lǐng)先的教學(xué)基地，本學(xué)科所依托的第一附屬醫(yī)院是江蘇省規(guī)模最大的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，臨床護(hù)理為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科。本學(xué)科整體水平較高，綜合實(shí)力雄厚，擔(dān)負(fù)著為江蘇乃至全國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的重任。

　　學(xué)院先后與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)建立了友好合作關(guān)系，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)術(shù)交流、雙邊合作、選派留學(xué)生等。每年選派優(yōu)秀教師去國(guó)外進(jìn)修、學(xué)習(xí)、考察和訪(fǎng)問(wèn)。每年接受澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)、美國(guó)Robert Morris大學(xué)等護(hù)理專(zhuān)業(yè)訪(fǎng)問(wèn)交流學(xué)生。在廣泛的交流與合作中，我院護(hù)理教育逐步與國(guó)際接軌。

　　30多年來(lái)，護(hù)理學(xué)院為眾多的醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)療單位培養(yǎng)了大批護(hù)理教育、護(hù)理管理和臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才，絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為省內(nèi)、國(guó)內(nèi)護(hù)理領(lǐng)域的骨干力量，有的已擔(dān)任醫(yī)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、各級(jí)護(hù)理崗位的領(lǐng)導(dǎo);有的已成為知名專(zhuān)家和學(xué)者，為我國(guó)醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)(普通護(hù)理方向)

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論及相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐和人際交流能力，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，融護(hù)理、保健、康復(fù)為一體的應(yīng)用型護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才。

　　培養(yǎng)要求

　　1、 熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，身心健康，具有遠(yuǎn)大理想和創(chuàng)新精神;

　　2、 善解人意，善于溝通，充滿(mǎn)愛(ài)心，具有良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德。

　　3、 具備較廣泛的社會(huì)科學(xué)理論及人文、自然科學(xué)知識(shí);

　　4、 具有較扎實(shí)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和熟練的臨床護(hù)理實(shí)踐技能，能從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理及護(hù)理學(xué)教學(xué)工作;

　　5、 具有基本的工作能力，有參與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?

　　6、 熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù);

　　7、 掌握一門(mén)外語(yǔ)，達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試四級(jí)水平或通過(guò)校學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)，能夠運(yùn)用英語(yǔ)閱讀、翻譯本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)。

　　學(xué)位授予 醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

　　主干學(xué)科護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)

　　主要課程

　　人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、

　　健康評(píng)估、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、

　　外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、

　　社區(qū)護(hù)理學(xué)、綜合護(hù)理實(shí)踐。

　　主要教學(xué)環(huán)節(jié)

　　公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)一年，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)二年，臨床實(shí)習(xí)時(shí)間安排一般不少于一年，部分課程進(jìn)行中英文雙語(yǔ)教學(xué);學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束，完成規(guī)定的學(xué)分，并通過(guò)省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試及全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試或通過(guò)校學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)后，方可獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　實(shí) 習(xí) 醫(yī) 院

　　社 區(qū) 醫(yī) 院

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