無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1919年，醫(yī)藥專業(yè)文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)校坐落于無錫新吳區(qū)，占地面積154畝，建筑面積7.9萬平方米，總資產(chǎn)1.2億。育路高考網(wǎng)小編為大家整理了該校2017年招生情況，供大家作參考。

　　無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理系簡(jiǎn)介

　　一、護(hù)理系概況

　　無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理系成立于2007年底，設(shè)有全日制高職護(hù)理(2003年始)、康復(fù)治療技術(shù)(2010年始)兩大專業(yè)，其中高職護(hù)理專業(yè)是江蘇省五年制高職示范專業(yè)、品牌專業(yè)，江蘇省五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估同類專業(yè)中優(yōu)秀專業(yè)，江蘇省職業(yè)教育課程改革專業(yè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院和無錫市重點(diǎn)專業(yè)。目前有在校高職護(hù)生4315人，其中臨床護(hù)理方向(含英護(hù)特色班)2659人，助產(chǎn)護(hù)理方向506人，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生252人。 作為具有近百年歷史的老牌專業(yè)，我校高職護(hù)理專業(yè)以其準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，雄厚的專業(yè)力量，深厚的文化底蘊(yùn)，為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的護(hù)理專業(yè)人才，多數(shù)已成為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的骨干力量，先后涌現(xiàn)出不少全國(guó)勞動(dòng)模范、模范護(hù)士等先進(jìn)典型，其中85級(jí)校友陳聲容2011年被國(guó)際紅十字會(huì)授予“南丁格爾”獎(jiǎng)?wù)�，為衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　二、現(xiàn)有教研室設(shè)置

　　護(hù)理系目前設(shè)有4個(gè)教研室(基礎(chǔ)護(hù)理教研室、臨床護(hù)理教研室、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教研室、康復(fù)保健教研室)。

　　——基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研室，承擔(dān)《護(hù)理入門》《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《護(hù)理倫理學(xué)》和《護(hù)理管理與科研》等課程;

　　——臨床護(hù)理學(xué)教研室，承擔(dān)《健康評(píng)估》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》《外科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》《兒科護(hù)理學(xué)》等臨床課程;

　　——醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)教研室，承擔(dān)《人體結(jié)構(gòu)》《人體功能》《病原生物與免疫》等課程;

　　——康復(fù)保健教研室，承擔(dān)《人體發(fā)育學(xué)》《作業(yè)療法》《言語療法》等康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)所有專業(yè)課程及《衛(wèi)生保健》《營(yíng)養(yǎng)與膳食》等衛(wèi)生保健方面的課程;

　　三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

　　學(xué)校加大護(hù)理系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，建成3個(gè)實(shí)訓(xùn)中心(護(hù)理含助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心)，為護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)兩大專業(yè)教學(xué)服務(wù)。其中護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心獲評(píng)江蘇省職業(yè)教育優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地，人體生命科學(xué)館成為無錫市科普教育示范基地，2013年護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心被確立為省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。擁有校外實(shí)訓(xùn)基地44個(gè)，其中轄市內(nèi)15個(gè)。在校企、校院合作的過程中，積極探索把課堂搬進(jìn)醫(yī)院和實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)緊密型的工學(xué)結(jié)合。高職護(hù)理專業(yè)、高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分別與無錫市第九人民醫(yī)院、無錫市同仁(國(guó)際)康復(fù)醫(yī)院開展合作辦學(xué)，兩個(gè)項(xiàng)目均被評(píng)為“無錫市職業(yè)教育校企合作示范項(xiàng)目”。

　　四、師資隊(duì)伍

　　護(hù)理系現(xiàn)有行政管理人員9人，專兼職教師共69人，其中教授3人，副教授和高級(jí)講師21人，講師29人，具有研究生學(xué)歷(碩士學(xué)位)的有29人，擁有江蘇省教科研中心組成員3人，江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2人、聯(lián)院專業(yè)帶頭人2人、聯(lián)院教學(xué)能手2人、校級(jí)學(xué)科帶頭人5人。本系全體教師積極參加教科研活動(dòng)、課程改革與教學(xué)改革，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)科研成果顯著。有20多位教師主持或作為核心成員參與省級(jí)以上教學(xué)改革研究課題及科研課題。近20名青年骨干教師在各級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽、微型課教學(xué)比賽、說課比賽、兩課評(píng)比及信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)。專任專業(yè)教師100%有論文發(fā)表，近三年省級(jí)以上刊物共發(fā)表論文200多篇，其中中華級(jí)和SCI各2篇，核心期刊20篇，統(tǒng)計(jì)源期刊18篇。

　　五、專業(yè)介紹

　　護(hù)理專業(yè)

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛護(hù)理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng);具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力;以人的健康為中心，能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，工作中充分體現(xiàn)愛心、責(zé)任心、細(xì)心及慎獨(dú)素質(zhì);德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

　　(二)職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格

　　1.職業(yè)(崗位)面向

　　(1)各級(jí)醫(yī)院的臨床護(hù)理崗位，如門急診、病區(qū)、手術(shù)室等;

　　(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的護(hù)理及護(hù)理相關(guān)崗位;

　　(3)其它醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理崗位。

　　2.職業(yè)資格

　　(1)應(yīng)取得國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格。

　　(2)有條件的可以鼓勵(lì)學(xué)生取得與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)技能資格證書。如養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師等。

　　康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)理念、正確的專業(yè)認(rèn)同、扎實(shí)的中西醫(yī)基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，具備從事康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)群的工作能力，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)�？漆t(yī)院、療養(yǎng)院、殘聯(lián)康復(fù)中心、社區(qū)等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

　　(二)職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格

　　1.職業(yè)(崗位)面向

　　(1)各級(jí)綜合性醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院的臨床康復(fù)治療工作崗位;

　　(2)各級(jí)療養(yǎng)院康復(fù)治療及康復(fù)保健工作崗位;

　　(3)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)治療及康復(fù)保健工作崗位。

　　(4)其它就業(yè)崗位：殘聯(lián)康復(fù)中心康復(fù)治療工作崗位;各級(jí)健身場(chǎng)所康復(fù)保健指導(dǎo)工作崗位;康復(fù)醫(yī)療器械公司康復(fù)器械研發(fā)和營(yíng)銷崗位;矯形器制作和營(yíng)銷崗位。

　　2.職業(yè)資格

　　在校期間應(yīng)取得人力資源和社會(huì)保障部與專業(yè)(或職業(yè)崗位)相關(guān)的中級(jí)技術(shù)技能資格證書;有條件的學(xué)生可取得相應(yīng)的高級(jí)技術(shù)技能資格證書。

　　除了臨床護(hù)理外，護(hù)師還有三項(xiàng)工作重點(diǎn)——護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理科研等。特別是近年來一些特殊護(hù)理職業(yè)如家庭護(hù)理、兒童護(hù)理的興起，也需要更多有特殊專長(zhǎng)的專業(yè)人才。由于這種技術(shù)全面的護(hù)理人才目前在我國(guó)還很缺乏，因此護(hù)理學(xué)畢業(yè)的大學(xué)本科生到各大醫(yī)院都很搶手，大有供不應(yīng)求之趨勢(shì)，這兩年該專業(yè)也逐漸成為受人追捧的“香餑餑”。如果您有意向，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系我們育路高考網(wǎng)教育專家咨詢?cè)斍椤?/p>