2017年8月28日，河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在太陽城賓館三樓多功能廳召開“教學(xué)指導(dǎo)委員會修訂2017版護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證會”。北京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長郝玉芳教授、鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院張艷教授、河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院兼職教授、柘城縣人民醫(yī)院護(hù)理部主任、第45屆“南丁格爾獎”獲得者宋靜教授、河南省中醫(yī)藥管理局科研教育處張莉副處長以及來自鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院、河南省人民醫(yī)院、河南中醫(yī)藥大學(xué)三所附屬醫(yī)院的護(hù)理部主任及護(hù)理學(xué)院教職工和學(xué)生代表、家長代表共三十余人參加了本次會議。會議由河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長秦元梅教授主持。

　　河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院楊英豪院長首先對各位專家百忙之中參加此次會議表示歡迎和感謝。他指出，修訂人才培養(yǎng)方案既是護(hù)理學(xué)院的常規(guī)工作，也是核心工作，關(guān)系到人才培養(yǎng)的方方面面，前期護(hù)理學(xué)院及三所附屬醫(yī)院的老師們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘呐�力。目前，我們的護(hù)理專業(yè)有三個培養(yǎng)方向：普通護(hù)理學(xué)本科方向、護(hù)理學(xué)民族傳統(tǒng)體育與保健英語方向和專升本，希望各位專家發(fā)揮聰明智慧，給我們的修訂多提寶貴意見。隨后，教學(xué)科研辦井曉磊老師將修訂的前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行了匯報，楊巧菊主任及內(nèi)科、外科、中醫(yī)教研室主任分別就各自情況作了補(bǔ)充。

　　在認(rèn)真聽取了河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院老師關(guān)于人才培養(yǎng)方案的匯報后，針對修訂后的護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，各位專家結(jié)合各自情況，為我們提出了寶貴意見。郝玉芳院長首先肯定了現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案修訂的嚴(yán)謹(jǐn)性與合理性，并就人才培養(yǎng)方案命名、學(xué)分比例及修習(xí)學(xué)分、必修課與限選課比例、實踐課開設(shè)、課程合并、刪減、保留及培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文考核標(biāo)準(zhǔn)等具體方面提出了寶貴意見，對社區(qū)、精神科實踐基地偏少等老師們感到困惑的問題分享了他們的解決辦法。張艷教授也結(jié)合修訂后的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)對照相關(guān)課程設(shè)置，在加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng)、突出中醫(yī)護(hù)理特色、現(xiàn)行課程教材選用、任選課開展、專升本人才培養(yǎng)及省內(nèi)社區(qū)、精神科實踐基地建設(shè)等方面結(jié)合鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院情況為我們做了分享。宋靜教授提出應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生臨床護(hù)理能力培養(yǎng)，突出中醫(yī)特色，建議開展模擬教學(xué)等多種形式，著重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。張莉副處長結(jié)合自身工作，談了科研在工作中的重要作用，建議加強(qiáng)學(xué)生科研能力培養(yǎng)，突出中醫(yī)特色。各醫(yī)院護(hù)理部主任作為各單位的高層管理者也結(jié)合當(dāng)前見習(xí)、實習(xí)學(xué)生及新護(hù)士表現(xiàn)，就人才培養(yǎng)目標(biāo)踴躍發(fā)言，建議學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)緊跟臨床實際，結(jié)合當(dāng)前行業(yè)政策，同時也要突出中醫(yī)特色、人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通、臨床決策和評判性思維能力。

　　最后，郝院長對此次會議進(jìn)行了總結(jié)，她指出中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)既要滿足國家教學(xué)指導(dǎo)委員會關(guān)于總學(xué)分有限的指導(dǎo)意見，又要突出中醫(yī)特色，發(fā)展空間有限，人才培養(yǎng)存在很大難度。各高校也在不斷調(diào)整，努力讓培養(yǎng)的學(xué)生中醫(yī)特色更突出，但這需要多方面的努力，更需要教師不斷提高自身理論和實踐能力，思考情景模擬等多種教學(xué)法，發(fā)揮第二課堂、人文、社科等相關(guān)課程的作用，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極性，活躍學(xué)生思維，提高綜合素質(zhì)。楊英豪院長表示，此次會議內(nèi)容充實，不僅是培養(yǎng)方案修訂的研討會，更是學(xué)生培養(yǎng)的思考會。河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院會認(rèn)真考慮專家意見及醫(yī)院老師們的要求，做到培養(yǎng)方案的修訂緊扣國家標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)得住論證，努力做到“西醫(yī)不弱，中醫(yī)突出”。護(hù)理學(xué)院也將適應(yīng)多方面需求，綜合考慮，結(jié)合現(xiàn)有師資和大綱要求、專家意見、社會需求，認(rèn)真論證，修訂更好的方案，給專家反饋，也希望各位專家繼續(xù)提改進(jìn)意見。(河南中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院)