對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇學(xué)校和專業(yè)來(lái)說(shuō)，首先選擇學(xué)校更重要，因?yàn)閷W(xué)校的好壞和就業(yè)關(guān)系更大，其次就是選擇專業(yè)，那么對(duì)于報(bào)考嶺南師范學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)如何？

專業(yè)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的前身是2010年開(kāi)始招生的廣播電視學(xué)（網(wǎng)絡(luò)傳播方向），于2016年正式獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，是學(xué)校特色新興專業(yè)和熱門(mén)招生專業(yè)。

本專業(yè)要求學(xué)生能夠把握傳統(tǒng)媒介和新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的變革趨勢(shì)；理解信息網(wǎng)絡(luò)交叉融合的發(fā)展方向、新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)的多樣性；掌握和運(yùn)用新媒體內(nèi)容策劃與制作等知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

優(yōu)勢(shì)特色

專業(yè)特色：本專業(yè)主要圍繞學(xué)?！皯?yīng)用型”和“地方性”的辦學(xué)定位，基于網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具備新媒體技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐能力的媒體人，打造本專業(yè)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)技能、廣就業(yè)”的專業(yè)特色。

本專業(yè)遵循“教學(xué)+實(shí)踐”的培養(yǎng)方式，融合新聞傳播學(xué)、新媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)策劃與運(yùn)營(yíng)等交叉學(xué)科，依托于中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)“新媒體實(shí)踐教學(xué)基地”，與各類媒體機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，以課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、各類實(shí)習(xí)、課內(nèi)外創(chuàng)新等實(shí)踐環(huán)節(jié)為平臺(tái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和新媒體實(shí)踐能力。

主要課程

傳播學(xué)概論、新媒體概論、新聞采訪與寫(xiě)作、廣告學(xué)、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)編輯學(xué)、網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)通論、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)播音與主持、攝影與攝像、多媒體信息技術(shù)基礎(chǔ)、深度報(bào)道寫(xiě)作、媒介素養(yǎng)教育、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、新媒體受眾調(diào)查、數(shù)字媒體制作、媒介融合報(bào)道、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

新媒體考察和實(shí)習(xí)、相關(guān)課程實(shí)際訓(xùn)練、校內(nèi)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐、新聞作品創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)包括公眾號(hào)運(yùn)作、網(wǎng)絡(luò)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)影視劇制作、新媒體廣告制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作等。

以上就是嶺南師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的介紹，對(duì)這個(gè)專業(yè)有興趣的學(xué)生可以關(guān)注一下！