學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)需要了解很多，所以作為一個(gè)幼師而言，學(xué)習(xí)的方面也是有很多的要求的，那么對于要報(bào)考的考生來說。很多都不是很了解，那么今天我們就來了解下學(xué)前教育專業(yè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，希望對考試有很大的幫助。

　　學(xué)前教育專業(yè)主要課程

　　一、核心課程

　　1.學(xué)前心理學(xué)：3學(xué)分,51課時(shí),第2學(xué)期開設(shè)

　　本課程是為學(xué)生掌握幼兒心理特點(diǎn)，為幼兒教育活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)而設(shè)置的基本理論課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握幼兒期各個(gè)年齡段兒童的心理特點(diǎn)，能運(yùn)用《學(xué)前心理學(xué)》的基本知識(shí)觀察、分析幼兒行為，為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題提供理論指導(dǎo)。

　　2.學(xué)前教育學(xué)：3學(xué)分,51課時(shí),第3學(xué)期開設(shè)

　　本課程以生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究學(xué)前教育的發(fā)生、發(fā)展，系統(tǒng)闡述現(xiàn)代學(xué)前教育的觀念、知識(shí)和基礎(chǔ)原理，以尋求促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面和諧發(fā)展的規(guī)律和一般方法的學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握馬克思主義關(guān)于教育的基本思想和理論，認(rèn)識(shí)教育的客觀規(guī)律，樹立科學(xué)的教育觀;培養(yǎng)學(xué)生正確地分析教育現(xiàn)象，解決教育實(shí)際問題的能力;為學(xué)生從事教育工作奠定初步的理論基礎(chǔ)。

　　3.嬰幼兒衛(wèi)生保健：3學(xué)分,45課時(shí),第1學(xué)期開設(shè)

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體生長發(fā)育的規(guī)律，掌握營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，了解學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識(shí)及基本急救措施，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策，能夠?qū)�學(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，具備一定的實(shí)際工作能力，將來在實(shí)際工作中能夠切實(shí)作到維護(hù)和增進(jìn)兒童的健康。

　　4.學(xué)前兒童社會(huì)教育: 2學(xué)分,32課時(shí),第4學(xué)期開設(shè)

　　本課程是專門闡述學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育的一門學(xué)科。它是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的，通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助從事學(xué)前教育工作的學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，盡快形成正確的兒童觀和教育觀，掌握相關(guān)學(xué)前教育的基本理論和從事學(xué)前教育工作的基本技能。

　　5.學(xué)前兒童語言教育：2學(xué)分,34課時(shí),第3學(xué)期開設(shè)

　　本課程講授學(xué)前兒童語言教育各類活動(dòng)的內(nèi)涵、特征、教育目標(biāo)、主要類型、以及活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的組織要點(diǎn), 側(cè)重培養(yǎng)師范生在幼兒園談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀等語言領(lǐng)域活動(dòng)方面的設(shè)計(jì)能力和組織能力。

　　6.學(xué)前兒童科學(xué)教育：3學(xué)分,51課時(shí),第3學(xué)期開設(shè)

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、基本內(nèi)容與要求，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的組織、指導(dǎo)原則及方法，具備組織和指導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解讀學(xué)前兒童科學(xué)行為的能力及生成學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生充分利用各種教育資源開展科學(xué)教育活動(dòng)的能力。

　　7.學(xué)前兒童健康教育：3學(xué)分,48課時(shí),第4學(xué)期開設(shè)

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)前兒童健康觀，進(jìn)一步明確健康領(lǐng)域教育的特殊意義，熟悉幼兒園健康領(lǐng)域教育的教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握基本的教學(xué)方法，并能運(yùn)用理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

　　8.學(xué)前兒童藝術(shù)教育：3學(xué)分,51課時(shí),第3學(xué)期開設(shè)

　　通過本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在幼兒園藝術(shù)教育中，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)幼兒園美術(shù)、音樂教育、幼兒園綜合藝術(shù)教育的基本理論，了解幼兒園藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)與開展活動(dòng)的方式、方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐的能力。

　　9.其他課程： 嬰幼兒衛(wèi)生與保健 學(xué)前心理學(xué) 學(xué)前教育學(xué)

　　學(xué)前兒童語言教育 學(xué)前兒童健康教育 學(xué)前兒童社會(huì)教育 學(xué)前兒童科學(xué)教育 學(xué)前兒童藝術(shù)教育 學(xué)前教育研究方法 嬰幼兒游戲

　　嬰幼兒家庭教育 學(xué)前教育研究方法 蒙臺(tái)梭利教育法 學(xué)前兒童文學(xué) 鋼琴與即興伴奏 樂理視唱練耳 學(xué)前美術(shù)

　　幼兒舞蹈與創(chuàng)編 幼兒教師口語 木偶表演

　　現(xiàn)代教育技術(shù)

　　幼兒園英語教育等

　　報(bào)考學(xué)前教育院校推薦：北京文理研修學(xué)院、國際兒童教育學(xué)院，北京美國英語　北京理工大學(xué)，遼寧師范大學(xué)，北京科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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