小學(xué)教育一直受到很多家長(zhǎng)的重視，孩子進(jìn)入了正式的義務(wù)教育階段就得加大投資力度，好的習(xí)慣基本上也是在小學(xué)培養(yǎng)好的，那么小學(xué)教育管理到底是怎么樣的呢?你進(jìn)入過(guò)學(xué)校過(guò)嗎?了解里面的情況嗎?

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，如何抓好學(xué)校管理工作呢? 一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn) 在我國(guó)基礎(chǔ)教育不斷發(fā)展的今天，我們教師要不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)教育部門(mén)的文件精神，了解教育理論知識(shí)，改變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，深入開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。

　　二、規(guī)范管理，落實(shí)常規(guī)，提高管理效能 學(xué)校教學(xué)管理工作要規(guī)范。管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)揮人的潛能，以適應(yīng)時(shí)代的需要，提高管理效能。因此，領(lǐng)導(dǎo)要建立一種規(guī)范的管理制度，落實(shí)常規(guī)，為教師營(yíng)造寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中勇于創(chuàng)新。

　　1、健全機(jī)構(gòu)，完善制度。學(xué)校教學(xué)工作管理光靠幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是不行的，必須依靠群眾的力量。因此，一般根據(jù)實(shí)際可設(shè)幾名級(jí)長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)。教研活動(dòng)，由教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，教研組長(zhǎng)具體組織，分科進(jìn)行，有條不紊。在教學(xué)工作上，教師該做什么工作?效果要達(dá)到什么程度?獎(jiǎng)懲方案的定位等，都要有一套較完善的制度，讓教師工作目標(biāo)明確。

　　2、落實(shí)常規(guī)，全程管理。落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)。也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。平時(shí)，教導(dǎo)處要認(rèn)真貫徹落實(shí)《肇慶市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，結(jié)合本校實(shí)際著重抓好五環(huán)節(jié)工作。

　　(1)備課要敢于沖破舊模式，大膽改革教學(xué)方法和使用先進(jìn)教學(xué)手段，真正設(shè)計(jì)出突出學(xué)生主體的教案，做到活而不亂。

　　(2)教師要實(shí)實(shí)在在上好每一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)要突出，教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。教學(xué)方法提倡形式多樣。

　　(3)輔導(dǎo)學(xué)生要求全面性、針對(duì)性、方法多樣。

　　(4)對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求做到書(shū)寫(xiě)整潔、美觀、格式規(guī)范。

　　(5)從嚴(yán)抓好學(xué)生的考紀(jì)考風(fēng)，確保學(xué)生考出自己真實(shí)的成績(jī)。 對(duì)教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)采用著眼于未來(lái)，立足于教師的發(fā)展，幫助教師分析過(guò)去，探討如何使明天更好地發(fā)展，促使教師走上自信的良性循環(huán)道路。

　　3、溝通情感，激發(fā)熱情。教學(xué)工作的過(guò)程是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)。在管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常了解教師愿望，幫助他們解決生活上或工作中的困難。教師偶有差錯(cuò)或發(fā)生糾紛，領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)作個(gè)別談心。

　　三、抓好教改專(zhuān)題試驗(yàn)，科研促教 主管學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)要組織教師潛心研究素質(zhì)教育理論，開(kāi)展教育科研激發(fā)內(nèi)部活動(dòng)，開(kāi)發(fā)師生潛力，優(yōu)化育人模式，使學(xué)校沿著高效、有序、科學(xué)的軌道發(fā)展。學(xué)校學(xué)年初要有計(jì)劃地定好有關(guān)立項(xiàng)專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目，立項(xiàng)要有創(chuàng)新精神、體現(xiàn)實(shí)效性。教導(dǎo)處指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)過(guò)程，邊實(shí)踐邊深化，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　四、構(gòu)建辦學(xué)特色，奏響教學(xué)質(zhì)量主旋律 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因而，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都要形成一個(gè)"大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量"的共識(shí)。構(gòu)建自己的辦學(xué)特點(diǎn)。

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