近幾年，越來越多的幼兒園希望能夠招納男幼師，給孩子帶來“陽剛教育”，往年的招聘會上男幼師都是香餑餑。但在今年濟南幼兒師范高等�？茖W校供需見面會上，不少幼兒園表示，男幼教一方面稀少一方面又流失大，“我們既想要又不敢要。”

　　在濟南幼兒師范高等�？茖W校2015年應(yīng)屆畢業(yè)生供需見面會上，共有來自全國各地162家用人單位向?qū)W生提供了近2000個就業(yè)崗位。而另一方面，791名畢業(yè)生中，僅41名為男生，其中535名學前教育專業(yè)畢業(yè)生中，有18名男生。

　　“你留個我的電話，有時間可以先到我們園看看，你個人有什么需要也可以提，我會盡量滿足你。”招聘會上，為招攬一名明年畢業(yè)的男幼師，一位幼兒園園長如是說。“現(xiàn)在家長的需求變多了，很多家長重視從小培養(yǎng)男孩的陽剛之氣，甚至很多家有女兒的父母，也希望自家女兒像男孩一樣大氣、堅強，所以‘男阿舅’很有市場。”一幼兒園相關(guān)負責人說，現(xiàn)在他們園里的2名男幼教很受家長歡迎，因此他們準備今年再招聘5名男幼教。

　　近幾年，越來越多的男幼師進入幼兒園清一色的“娘子軍”中，他們的工作表現(xiàn)優(yōu)秀，受到多方認可。但在實際工作中，他們大多干不了幾年就跳槽了。“園里最多時有5名男老師，但現(xiàn)在只剩下2名，好多干不了幾年就辭職了。”一幼兒園相關(guān)負責人說，工資低、難找對象、發(fā)展空間窄等問題是男幼師不得不面對的問題。

　　“傳統(tǒng)觀念和社會輿論對男性幼兒教師的認可度較低，不少人認為男性是一個家庭經(jīng)濟的主要來源，而幼師工資較低，難以養(yǎng)家糊口。不少男幼師是因為害怕外界的眼光而排斥這份職業(yè)，最終選擇離開的。”天橋區(qū)實驗幼兒園園長郝鳳玲說，幼兒園是一個女性主導的工作環(huán)境，男性角色競爭力相對較弱，在社會普遍觀念里，幼師仍是一份與女性畫等號的職業(yè)，總會有人覺得男老師每天與孩子在一起，手把手教小朋友唱歌跳舞，會太“娘”，“他們還需要社會給予更多的認可與尊重。”