學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)在也是一個比較受同學(xué)們青睞的專業(yè)，而且學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)范圍也是比較廣泛的，而且有很多同學(xué)對于學(xué)前教育專業(yè)的前景，也是比較看好的，那么�？茖W(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景好不?下面大家就一起去了解一下吧。

　　本科學(xué)前教育專業(yè)注重在幼兒園教師的理論水平，科研能力，站在一個更高的、不同的高度去看待幼兒，教育幼兒。學(xué)前教育是指對出生到6歲的幼兒的教育，0到3歲是嬰兒教育，3到6歲是幼兒教育。而且，本科的學(xué)前教育的理論學(xué)習(xí)從父母的遺傳、優(yōu)生優(yōu)育，胎教，到嬰幼兒的能力發(fā)展、保障身心健康，是幼兒許多能力最初培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　�？频挠讕煹膶W(xué)習(xí)只相當(dāng)于本科的后半階段，即3到6歲，更多是學(xué)習(xí)一些上課的技能，吹拉彈唱，等。理論的學(xué)習(xí)較少。

　　其實，對比國外的教育發(fā)展水平，本科的學(xué)前教育學(xué)生到幼兒園教學(xué)，是很平常的事情，也是教育發(fā)展的必須。孩子的早期教育十分重要，這就更需要高素質(zhì)的教師，現(xiàn)在的幼兒園教育已不再是孩子背著手排排坐，跟著老師念的時代了。

　　總體來說，學(xué)前教育在國內(nèi)的發(fā)展趨勢是很好的，需求也比較大。但是，相對的，也有不足的存在。由于國內(nèi)人們的認識不提高，認為幼兒園教師就是一保姆，阿姨，幼兒園教師的社會地位遠遠低于其他教育階段的老師;學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育階段，教師的體制建設(shè)，薪酬福利等沒有很好的保障。

　　關(guān)于�？茖W(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景好不?這個問題的相關(guān)情況，小編就為大家介紹到這里，希望對大家有所幫助!如果同學(xué)們還想了解更多的專業(yè)或?qū)W校信息，可以在下方留下您的聯(lián)系方式!