關(guān)于詞綴、詞根這部分詞匯的記憶規(guī)律。這是大部分英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律。其實這部分詞匯的記憶還是蠻有技巧和樂趣的，但是這種樂趣是建立在對英語學(xué)習(xí)的興趣之上的。例如由para-（傘）+sol（太陽）兩個詞根組成，“遮太陽的傘”就是“遮陽傘”了；turnsole，由turn（轉(zhuǎn)向）+sol（太陽）構(gòu)成，“轉(zhuǎn)向太陽的”就是“向日性植物”了。其實，大綱中已經(jīng)給出了考生需要掌握的常用詞根詞綴，但這一細節(jié)是不少考生容易忽視的地方。

    在大綱詞匯中，有些詞匯是多年真題中常出現(xiàn)的。對于重點詞匯要逐個突破，不斷重復(fù)、強化，牢牢掌握：

    一、循環(huán)強化

    很多人做過這樣一種嘗試。你把同一個字寫多遍進行記憶的效果不如把這個字寫五遍，然后隔兩個小時再寫另五遍的效果。為什么一樣的遍數(shù)卻有不同的效果？這與人的記憶周期相關(guān)。我們在復(fù)習(xí)英語考研大綱詞匯時，應(yīng)該注意循環(huán)強化記憶的方法。如果把循環(huán)記背的有限次數(shù)擴充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時間段，每隔幾個鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會更加長久。

    相關(guān)考研英語輔導(dǎo)專家建議考生，在每天的復(fù)習(xí)中，針對一定數(shù)量的單詞量進行反復(fù)記憶，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會越來越輕，自信也會相應(yīng)提高。

    二、發(fā)散記憶

    由兩個詞匯的形近，比較記憶，或者同樣詞義的詞匯聯(lián)想擴展，在用法上進一步比較等等，都屬于詞匯學(xué)習(xí)中的發(fā)散記憶。如果具體化，還可以細分為以下情況：

    三、協(xié)同記憶

    （1）記單詞時，要全神貫注，充分調(diào)動身體的功能，提高記憶成效，因此，必需做到耳到、眼到、口到、手到、心到。

    （2）耳到即單詞聲音聽清楚：眼到即單詞拼寫看清楚：口到即大聲念大聲讀糾正發(fā)音：手到即快速寫詳細寫認真記錄：心到即集中注意力去記憶。

    （3）以上器官的完整結(jié)合使大腦處于積極運動狀態(tài)中，從而提高記憶效果，又多又快，印象又深刻。

    四、構(gòu)詞記憶

    （1）合成法：space—ship；data—processing；

    （2）英文單詞分詞干、前綴、后綴三部分。英語構(gòu)詞法有十幾種，但最常用的有5種，通過這5種常用構(gòu)詞法可大大減輕單詞記憶的負擔(dān)，因為通過分析規(guī)律即可掌握一個詞，實際上記憶的成分很少，關(guān)鍵是要學(xué)會按照規(guī)律推導(dǎo)；

    （3）派生法：work+er=worker；en+large=enlarge；

    （4）縮略法：根據(jù)單詞的縮略形式來記憶，如U.S.A6.6……短語構(gòu)成法：一個動詞+副詞（或介詞）bringabout；setoff；giveup；

    （5）轉(zhuǎn)換法：hand（n.）手—hand（v.）交出，傳遞；empty（a.）空的—empty（v.）倒空。