第六章 科學發(fā)展觀和社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略 一、科學發(fā)展觀 1、科學發(fā)展觀闡述了發(fā)展的目的(以人為本)和發(fā)展的內容(經(jīng)濟和社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展)。 2、科學發(fā)展觀提出的背景是,現(xiàn)階段我國改革發(fā)展進程中的矛盾和問題: 、 城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡; ② 地區(qū)發(fā)展不平衡; 、 經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展不協(xié)調; 、 人與自然不和諧; 、 國內發(fā)展與對外開放不協(xié)調。 3、科學發(fā)展觀的地位和重大意義: ① 是統(tǒng)領今后改革發(fā)展的指導思想; 、 是提高黨的執(zhí)政能力和水平的內在要求和體現(xiàn); 、 是在貫徹落實“三個代表”; 、 是繼承和發(fā)展了馬克思主義關于人自身發(fā)展的理論; 4、貫徹落實科學發(fā)展觀,要求做到“五個統(tǒng)籌”,要求構建和諧社會;
二、建設和諧社會 1、社會主義和諧社會的內容。 2、構建和諧社會是貫徹科學發(fā)展觀,提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的內在要求,也是中國特色社會主義的本質特征和內在屬性。 3、構建和諧社會,要注重解決民生問題,推動社會建設和經(jīng)濟建設、政治建設、文化建議協(xié)調發(fā)展。 三、調整優(yōu)化經(jīng)濟結構 1、新型工業(yè)化道路的特征: 、 信息化; ② 高科技高效益; 、 經(jīng)濟迅速發(fā)展與資源節(jié)約使用、生態(tài)環(huán)境保護相結合; 、 充分利用我國人力資源的優(yōu)勢。 2、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略(西部大開發(fā)、振興老工業(yè)基地、中部崛起)。 、 這是在貫徹小平同志“兩個大局”的戰(zhàn)略思想; 、 這是在貫徹馬克思主義社會資本再生產(chǎn)原理; 、 這是貫徹科學發(fā)展以構建和諧社會,促進社會公平的重大措施。 3、高度重視和解決好“三農(nóng)問題” 、 為什么要高度重視和解決好“三農(nóng)問題”(農(nóng)業(yè)的基礎地位,我國的具體國情,現(xiàn)實經(jīng)濟生活的矛盾焦點等等); 、 如何解決“三農(nóng)問題”(堅持完善家庭聯(lián)產(chǎn)承包制,推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結購調態(tài),推動農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設,促使農(nóng)民和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉化;增加投入減輕負擔) 、 解決“三農(nóng)問題”,建設社會主義新農(nóng)村,中心環(huán)節(jié)是增加農(nóng)民收入。 ④ 聯(lián)系實際的考點:(“總理為民工付工資”和“民工荒”分別說明了什么) 4、轉變經(jīng)濟增長方式 、 轉變經(jīng)濟增長方式的核心和實質,是要提高經(jīng)濟效益。 ② 轉變增長方式的必要性(資源方面的國情;經(jīng)濟建設的經(jīng)驗教訓等) 三、科教興國戰(zhàn)略,人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 1、科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略 、 科學技術是第一生產(chǎn)力,是當代先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和標志 、 發(fā)展科學技術,當前必須強調“兩個自主、一個創(chuàng)新”,這是應對經(jīng)濟全球化所帶來的風險挑戰(zhàn)所必然的選擇和出路。 、 科技發(fā)展需要提高人的素質,而提高人的素質靠教育。 ④ 發(fā)展科技和發(fā)展教育的最終結合點,在于培養(yǎng)造就人才。因此,科技興國要體現(xiàn)以人才強國。 2、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn),必須是多方面工作綜合努力的結果。 、 兩個轉變; ② 兩個戰(zhàn)略; ③ 資源; 、 環(huán)境; ⑤ 人口,重點是構造資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會,這也是構建社會主義和諧社會的重要內容。 第六章 科學發(fā)展觀和社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略 |
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