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1. Perring和Farrell (1971)用“危險序數(shù)”來表達物種的保護價值,下列哪些物種特征不是確定“危險序數(shù)”的特征(CD) A.物種在10年觀察期間的退化率 B.物種所在地占自然區(qū)面積的比例 C.物種對于自然區(qū)的作用 D.物種的演替方式或遷徙路線 E.人類抵達該物種所在地的難易程度 2.特定地區(qū)的大氣環(huán)境容量與以下哪些因素有關(guān)。( ABCDE ) A.特定污染在大氣中的轉(zhuǎn)化、沉積、清除機理 B.區(qū)域大氣擴散、稀釋能力 C.區(qū)域內(nèi)污染源及其污染物排放強度時空分布 D.空氣環(huán)境功能區(qū)劃及空氣環(huán)境質(zhì)量保護目標(biāo) E.涉及的區(qū)域范圍與下墊面復(fù)雜程度 3.水環(huán)境影響評價時,對于擬接納開發(fā)區(qū)污水的下列哪些水體應(yīng)估算水環(huán)境容量。 (ABC) A.湖泊 B.常年徑流的河流 C.近海水域 D.遠海水域 4.S-P模型可用于預(yù)測(BC)。 A.COD B.BOD C.DO D.NH3-N 解析:S-P模型是研究河流溶解氧與BOD關(guān)系最早的、最簡單的耦合模型。 5.下列哪種情況使用二維穩(wěn)態(tài)混合模式。( AC) A.需要評價的河段小于河流中達到橫向均勻混合的長度 B.需要評價的河段大于河流中達到橫向均勻混合的長度(計算得出) C.大中型河流,橫向濃度梯度明顯 D.非持久性污染物完全混合段 E.持久性污染物完全混合段 解析:B可采用一維模型,D采用一維穩(wěn)態(tài)模式,E采用完全混合模式。 |
環(huán)境影響評價師輔導(dǎo)科目 |
主講老師 |
精講班 |
考題預(yù)測班 |
報名 |
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課時 | 試聽 | 課時 | 試聽 | |||
周建勛 |
40 |
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10 |
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丁淑杰 |
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10 |
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環(huán)境影響評價技術(shù)方法 | 丁淑杰 | 40 | ![]() |
10 | ![]() |
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環(huán)境影響評價案例分析 | 馮老師 | 40 | ![]() |
10 | ![]() |
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環(huán)境影響評價師論壇熱貼: |
【責(zé)任編輯:趙桂萍 糾錯】 |
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報考直通車 |
考試簡介:環(huán)境影響評價工程師是指取得《中華人民共 |
和國環(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格證書》,并經(jīng)登記后 |
從事環(huán)境影響評價工作的專業(yè)技術(shù)人員。 |
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考試時間:2010年考試時間預(yù)計為5月22、23日。 |
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成績管理:《環(huán)境影響評價相關(guān)法律法規(guī)》、《環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》、《環(huán)境影響評價技術(shù)方法》和《環(huán)境影響評價技術(shù)案例分析》4個科目。 |