2009年的考研英語(yǔ)大綱已經(jīng)面世，考綱沒(méi)有本質(zhì)的變化。試卷結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性以及考察角度的穩(wěn)定性使得考生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備更具有針對(duì)性。以詞匯復(fù)習(xí)為例，考生要注意詞匯復(fù)習(xí)的技巧和方法，爭(zhēng)取在第二輪、第三輪復(fù)習(xí)中，針對(duì)薄弱的詞匯，夯實(shí)基礎(chǔ)。詞匯復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：

    一、重復(fù)鞏固

    單詞背記過(guò)程是個(gè)強(qiáng)調(diào)反復(fù)的過(guò)程。因此，每隔一段時(shí)間就要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，應(yīng)先多后少地來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間。而且復(fù)習(xí)只有在遺忘還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候才更有效。比如第二天背新單詞，那么最好花兩三分鐘復(fù)習(xí)一下第一天記憶的單詞，然后依次隔3天、1周、半月、一月再?gòu)?fù)習(xí)一次。通過(guò)及時(shí)地循環(huán)記憶，就能把單詞記牢。

    二、強(qiáng)化運(yùn)用

    復(fù)習(xí)單詞不應(yīng)該一次緊跟一次地“舊調(diào)重彈”或者一口氣念十幾二十遍。這樣單調(diào)、機(jī)械地重復(fù)會(huì)產(chǎn)生枯燥、乏味、厭煩的情緒，容易引起大腦的抑制。同學(xué)們?cè)谟泦卧~時(shí)最好采取多種多樣的方式，如：朗誦短句，聽(tīng)錄音，做練習(xí)，中英文互譯，適當(dāng)?shù)胤鹤x一些簡(jiǎn)易讀物等。鑒于做題也是鞏固所學(xué)詞匯的不可忽略的重要組成部分，希望同學(xué)們?cè)谧鲱}過(guò)程中仍要注意不斷鞏固所學(xué)詞匯，辨析易混詞匯，并進(jìn)一步體會(huì)出題思路。

    三、綜合記憶

    在單詞的學(xué)習(xí)中，要依靠多種方法，且讓多種方法在不同情況下交替使用，這樣才能收到意想不到的效果，才能真正做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。這樣記起來(lái)就會(huì)容易、有趣、充滿(mǎn)信心，不知不覺(jué)地記住了單詞。