這是2003年9月18日刊登在《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》（the economist）雜志上的一篇科技類文章。文中主要論述猴子的公平感——像人一樣，對(duì)不公平待遇有怨恨。從文章的題材上講，科技類的文章是考研英語閱讀的四大題材之一（另外三類是經(jīng)濟(jì)評(píng)論、文化教育和社會(huì)生活），而且這篇文章談?wù)摰氖禽^新的科學(xué)研究成果（《自然》雜志剛發(fā)表的文章），以簡(jiǎn)介的形式出現(xiàn)于《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志，自然很適合做考研英語閱讀的出題文章。從體裁上看，這是一篇典型的說明文，屬于考研英語閱讀的常見體裁之一。這篇文章共有6段，520詞，如果用作考研英語閱讀理解的一篇，則段落和字?jǐn)?shù)都有些偏多。因?yàn)樵摬糠值奈恼乱话阋�求將字�(jǐn)?shù)控制在400詞左右；文章段落數(shù)一般為4-5段，便于出題。

　　這篇文章被用于2005年的考研英語閱讀理解部分第一篇，距發(fā)表時(shí)間僅一年多，試題序號(hào)為21-25.改編后的文章共5段，426詞。

　　二、原文改編　

　　命題人主要對(duì)原文進(jìn)行以下幾方面的改編：

　　1、刪去文章標(biāo)題。文章標(biāo)題概括文章的主題，如果出現(xiàn)，文章大意就未睹先知。為了測(cè)試對(duì)文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題都要?jiǎng)h去，讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握。如這篇文章的副標(biāo)題some monkeys seem to have a highly developed sense of fairness在考題中就未出現(xiàn)。

　　2、壓縮文章字?jǐn)?shù)。為了把文章字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍內(nèi)，可有可無的細(xì)節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)內(nèi)容都要?jiǎng)h除。

　　3、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)（全文的3%），也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。如這篇文章第四段末句中的sullen behaviour（sullen為超綱詞匯）在考題中被替換為綱內(nèi)詞匯resentment.

　　4、改編其他方面。有時(shí)，為了使文章語言更加精煉，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，在刪去部分內(nèi)容后，相鄰段落被合并。為了使上下文連貫起來，有時(shí)也改寫原文。

　　改編后的文章不僅沒有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，反而顯得更加精煉：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。第一段以人為類比——人對(duì)于不公平待遇的反應(yīng)是非常憤怒，接著指出研究者最近通過對(duì)僧帽猴的分組實(shí)驗(yàn)證明這不僅僅是人類的特性，也是猴子的特性。這是研究結(jié)論。后面是對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)方面的敘述：如第二段的實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選定，第三段和第四段的實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容。末段與第一段相呼應(yīng)，并指出僧帽猴的公平感在進(jìn)化上的起源還無法確定。