美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個實驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶頸，脫口而出。

威克教授由此總結(jié)說：

“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多�！�

48、愛的神奇

這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。

一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究，其中有一個課題是對該區(qū)200名黑人的孩子的前途作預(yù)測。學(xué)生們都很認真，不久報告都出來了，結(jié)論令人沮喪：200名孩子幾乎無一例外地被認為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。

四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報告，好奇心驅(qū)使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個已離開故地、無從查找外，其余的180名孩子大多數(shù)都獲得了相當?shù)某晒�，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運動員。這一切，他們都說最該感謝的是當年的一位小學(xué)教師。

繼任者找到了當年的小學(xué)教師，此時她已是遲暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子�！�

49、放飛一只蝴蝶

一個秋晨，我到學(xué)校辦公室，剛坐下，便有人通知我說我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風(fēng)刮破了。我馬上意識到這事在這個管理甚嚴的學(xué)校里意味著什么。

中午，我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說，昨晚放學(xué)時，教室里有兩只蝴蝶，趕來趕去，總有一只飛不出教室。我只好開著一扇窗戶，好讓外面的飛進來，或是里面的飛出去，讓它們結(jié)伴去玩，想不到會被大風(fēng)打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說愿意賠這兩塊玻璃。

我一直無語，然后摸了摸她的頭發(fā)說：“不用了，你去玩吧�！�

后來我去了財務(wù)室，告訴學(xué)校從我和工資中扣兩塊玻璃的錢。

這是一筆我樂意付的錢。

50、關(guān)愛他人

大連市公交汽車聯(lián)運公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作。他在生命的最后一分鐘，強忍著自己的痛苦，做了三件事：

——把巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動剎車閘；

——把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車；

——將發(fā)動機熄滅了，確保了巴士和乘客的安全。

黃志全極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。

就這樣，一名普通而平凡的公交司機，在自己生命最后一分鐘里億所做的也許并不驚天動地的三件事，卻讓現(xiàn)場許多人哭了。

至今，人們都記住了黃志全的名字。

51、幫別人和幫自己

你知道瞎子晚上走路為什么要打燈嗎？

那是照別人的，別人看清了路，就不會撞著瞎子了。原來，幫別人就是幫自己。

在朝鮮戰(zhàn)爭時期，在一場激烈的戰(zhàn)斗中，一架敵機正飛速向陣地俯沖過來，正當班長準備臥倒時，突然發(fā)現(xiàn)離他不遠的地方有一個小戰(zhàn)士還在那兒直愣愣地站著。班長顧不得多想，一下子撲了過去，將小戰(zhàn)士緊緊壓在身下。一聲巨響過后，班長站起來拍拍落在身上的泥土，正準備教育這位小戰(zhàn)士，回頭一看，驚呆了——

原來自己所處的那個位置已被炸成一個大坑。

在美國波士頓，一座猶太人被屠殺的紀念碑上，刻著一個名叫馬西的德國新教神父留下的一首懺悔詩：

“起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說話；接著他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說話；此后他們追殺工會成員，我不是工會成員，我繼續(xù)不說話；再后來他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說話；最后，他們奔我而來，再也沒有人站起來為我說話了�！�