確定高校錄取位次，辯證分析各高校近三年提檔線，留意高峰（大年）和低谷（小年）

“由于歷年高考試題的難易程度不同，歷屆高考成績之間的分值也不同，因此總分是不具有可比性的�！钡�是紀老師認為，各高校在我省錄取的位次一般都是很穩(wěn)定的，因此，其可比性就非常強，同時，兩分差也是判斷考生相對位置一個很好的參考辦法。

慎重對待調(diào)劑

實行平行志愿后，投檔到高校的考生分數(shù)“扁平化”，被錄取考生之間的分數(shù)往往更為接近，集中在一個很小的分數(shù)段內(nèi)，在考生集中報考某個重點院校和某個熱門專業(yè)時，這一現(xiàn)象就會特別突出。高校在安排專業(yè)時，部分考生志愿無法滿足，這時就只能依靠調(diào)劑錄取。

紀老師建議：“有很多高分考生，由于擔心自己被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，所以在填報時不愿服從調(diào)劑。如果考生能充分了解學(xué)校專業(yè)設(shè)置的情況，被調(diào)劑的專業(yè)能基本滿足自己的志愿，那么建議考生還是服從調(diào)劑�！�