就業(yè)壓力導(dǎo)致“空巢”班

今年全國高考考生減少幾十萬人，其中一個(gè)重要原因是留學(xué)造成的。出現(xiàn)留學(xué)熱有兩個(gè)原因：一是中國大學(xué)擴(kuò)招以后，雖然更多的學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府，但同時(shí)也造成了就業(yè)困難。在國內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)，名校畢業(yè)生會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)。在廣州某公司招聘會(huì)上，就要求非名牌大學(xué)不收，這導(dǎo)致很多普通大學(xué)畢業(yè)生受到冷遇。二是英、美很多高等學(xué)府在歷史、教育理念、學(xué)術(shù)環(huán)境和師資力量上都優(yōu)于國內(nèi)高校。國內(nèi)考生如果考不上中國的名牌大學(xué)，家里又有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的話，就會(huì)干脆放棄讀二類大學(xué)的機(jī)會(huì)，“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到國外留學(xué)。

留學(xué)渠道主要分兩種

目前留學(xué)渠道主要涉及兩種，第一種是中國大學(xué)和國外大學(xué)合作，第二種是高中畢業(yè)沒考上好大學(xué)，通過中介進(jìn)行語言培訓(xùn)，再申請(qǐng)海外大學(xué)。

兩種渠道比較而言，前者的出國渠道更為穩(wěn)妥一些�，F(xiàn)在高中畢業(yè)生都是獨(dú)生子女，被家里人呵護(hù)慣了，基本沒有獨(dú)立生存的能力，直接到國外生活會(huì)造成很長時(shí)間的迷茫和孤獨(dú)感。如果先到大學(xué)進(jìn)行一年左右的過渡期，適應(yīng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活會(huì)好很多。

慎重選擇“真的假文憑”

目前，中外大學(xué)合作項(xiàng)目形式很多，有2+2、1+3或2+3等很多種。其中，“2+2”指在國內(nèi)讀2年、國外讀2年，“1+3”指在國內(nèi)讀1年、國外讀3年，“2+3”指在國內(nèi)讀2年、國外讀3年。

家長在選擇中外大學(xué)合作項(xiàng)目時(shí)，需要注意一個(gè)“盲區(qū)”：教育部有明文規(guī)定，在國外獲得本科學(xué)歷需具備連續(xù)3年以上的海外留學(xué)經(jīng)歷。因此，從國家政策角度來看，“1+3”和“2+3”是符合政策要求的。而“2+2”實(shí)際上等于拿了個(gè)“真的假文憑”：孩子在國外拿到的學(xué)位是真的，但是回國后無法拿到教育部留學(xué)學(xué)位認(rèn)證中心出具的學(xué)位認(rèn)證證明。