“高考數(shù)學難”暴露課本教學缺失 新高三學生忙借教材查漏

“最近高三教材特別緊俏，到處借都借不到。 ”由于今年考生普遍反映“高考數(shù)學偏難”，催生了新高三生的焦慮。由于今年相當一部分數(shù)學題涉及書本概念，讓一些崇尚“課本無用論”的學生“吃盡苦頭”，有學生坦言高中三年自己很少摸數(shù)學課本，于是，不少新高三生吸取教訓，忙借教材查漏，新教材也變得“一書難求”。

高中三年很少用教材

“回想高中三年的數(shù)學學習，我書桌里的教科書是最少被拿出來的�！遍L寧區(qū)某高三畢業(yè)生小楊說，平時上數(shù)學課，她只要跟著老師的步伐記筆記，根本用不到教科書，例題是老師自己出的，作業(yè)是老師匯編的。到了高三，課本完全拋在腦后，取而代之的 “教材”就是高考真題、區(qū)縣模擬卷和熱門教輔書。某區(qū)一位資深高中數(shù)學老師也反映，到了高三，至少有一半學校學生從來不看或很少看教材。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，教學中課本缺失問題已成為普遍現(xiàn)象，尤其在好高中，學生普遍認為教材內容太簡單，練習題太“小兒科”，只有題海才是王道。但今年高考題中不少涉及課本概念，讓這些崇尚“課本無用論”的學生“吃盡苦頭”。 “老師給我們發(fā)了那么多試卷，整理了那么多重點，光是看這些都來不及，課本自然要 ‘讓位’了。 ”小楊感嘆說。

不少過來人分析說，為了應付大大小小的聯(lián)考、模擬考，學生中普遍存在一個誤區(qū)——僅鉆研課本“無濟于事”，只能用補課和教材來應對，久而久之，教輔和試卷成為他們學習的主體。再加上老師和學生一味追從歷年的高考模式，細心研究，花費大量精力，教材自然棄之不顧。長此以往，教科書與考綱如出一轍，卻沒有人關心其中的細節(jié)和精髓。

新教材“一書難求”

“跪求新高三數(shù)學教材！ ”、“新華書店有賣新高三教材嗎？ ”……記者在一些網(wǎng)站論壇發(fā)現(xiàn)，由于受今年高考數(shù)學偏難的影響，一些新高三學生吸取教訓，意識到教材的重要性，紛紛行動，急尋教材欲“回歸課本”。

“我問了好幾位學長，都沒有借到高三課本。 ”昨晚，格致中學新高三學生小李特地趕往上海書城，尋覓高三新教材，“等會再去廣東路的教材書店淘淘。 ”小李說，目前，學校一些高三的內容已提前上完，“比如立體幾何已經(jīng)講完了，但教材還一眼沒看過。 ”小李說，今年高考數(shù)學題的教訓為新高三生敲響警鐘，班級里也有同學提前借來高三教材查漏。

據(jù)了解，這幾天，一些過來人在校園里開起二手書市場，其中，高三新教材“一書難求”。 “今年高考數(shù)學考到了眾數(shù)的概念，據(jù)說是課本后的一道習題提到過的，我們平時看書都沒這么仔細，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題還來得及。 ”一些同學一邊選書一邊交流。