如果你能查看一下2006年世界杯比賽的每一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員的出生證的話，你就極可能發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得注意的怪事。這些足球精英們可能出生在每年年初的幾個(gè)月份而非年末的幾個(gè)月份。如果你再來查看一下為世界杯和其他一些專業(yè)級(jí)別的比賽準(zhǔn)備后備力量的歐洲各國(guó)青年隊(duì)的情況，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這一奇怪的現(xiàn)象更為突出。

　　這一奇怪的現(xiàn)象原因何在？下面是一些猜想答案：A�庇心承┨熨x的東西使人如此;B�倍�季出生的孩子有較高的攜氧能力，這就增加了他們踢足球的耐力;C�笨駸岬那蛎愿改父�容易在春天生孩子因?yàn)槟鞘敲磕曜闱蜻\(yùn)動(dòng)瘋狂的巔峰;D�币陨显�因都不是。

　　美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)58歲的心理學(xué)教授安德森·艾瑞克森說他堅(jiān)信第四種選擇“以上都不是”。埃瑞克森生于瑞典，學(xué)習(xí)核子工程學(xué)專業(yè)。直到有一天他意識(shí)到，如果他轉(zhuǎn)向心理學(xué)機(jī)會(huì)就會(huì)更多一些。于是他在30年前進(jìn)行了他的首次關(guān)于記憶方面的實(shí)驗(yàn)：訓(xùn)練別人聆聽并重復(fù)隨意所念的一系列數(shù)字。后來埃瑞克森回憶道:我的第一個(gè)接受實(shí)驗(yàn)者經(jīng)過大約20小時(shí)的培訓(xùn)之后，從記住7個(gè)數(shù)字上升到了20個(gè)數(shù)字。他繼續(xù)堅(jiān)持提高，經(jīng)過200小時(shí)的培訓(xùn)，能記住80個(gè)以上的數(shù)字了。

　　這次成功，再加上其后表明記憶絕非由遺傳因素決定的研究，終于讓埃瑞克森做出了結(jié)論——記憶這種行為更屬于一種后天培養(yǎng)而非是先天的天賦。換言之，無論兩個(gè)人在記憶力方面展現(xiàn)多么大的差別，這些差別都可能被他們（后天學(xué)到的）對(duì)信息的“編碼記憶”方面的能力超越。而學(xué)習(xí)對(duì)信息進(jìn)行有意義的“編碼記憶”的最佳方法是進(jìn)行“有意義的練習(xí)”（這一過程）。“有意義的練習(xí)”不僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)。相反，他需要我們（在心中）設(shè)定特定的目標(biāo)，事后及時(shí)反饋和總結(jié)以及高度集中才行：不僅集中于技巧，也集中于結(jié)果。

　　埃瑞克森和其他同事們由此也開始了對(duì)各行各業(yè)的表現(xiàn)優(yōu)異者的研究。其中也包括足球行業(yè)。他們搜索到了盡其所能搜集到的資料：不僅包括這些人的表現(xiàn)的數(shù)據(jù)和其傳記資料，也包括了科學(xué)家們對(duì)這些杰出者們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。他們的工作得到了一個(gè)相當(dāng)驚人的結(jié)論：我們稱之為天才的這種東西其實(shí)是過于夸張了。換言之：無論是在記憶力或是在外科手術(shù)方面，無論是在芭蕾舞或是在電腦編程方面，杰出人才幾乎都是后天培養(yǎng)的，而非天生。

21�北疚奶岬阶闱蜻\(yùn)動(dòng)員的生日現(xiàn)象是要：。

［A］強(qiáng)調(diào)職業(yè)訓(xùn)練的重要性。

［B］我們密切關(guān)注世界杯賽中的足球超級(jí)明星。

［C］引出一個(gè)話題，那就是：是什么成就了他們的優(yōu)異表現(xiàn)？

［D］解釋為什么一些足球隊(duì)踢的比另一些好。

22�保ǖ诙�段四行的）“mania” 一詞的最可能的意思是：。

［A］好玩［B］瘋狂［C］興奮［D］激動(dòng)

23�卑凑瞻Ｈ鹂松�的理論，好的記憶。

［A］取決于對(duì)信息進(jìn)行有意義的加工處理。

［B］來自先天而非后天練習(xí)。

［C］由基因而非其他心理因素所決定。

［D］需要及時(shí)的總結(jié)反饋和高度的集中精力。

24�卑Ｈ鹂松�及其同事們相信。

［A］對(duì)于專業(yè)方面的成功來講，天才是最主要的因素。

［B］個(gè)人傳記資料提供了解釋優(yōu)秀表現(xiàn)的關(guān)鍵性答案。

［C］天才所起的作用被人們所忽視了。

［D］有杰出成就的人大都把成功歸因于后天的培養(yǎng)訓(xùn)練。

25�毕旅婺膫�(gè)諺語在意思上最接近于本文所試圖傳遞的信息：。

［A］“人心齊，泰山移”

［B］“種瓜得瓜，種豆得豆”

［C］“天才在于勤奮，聰明在于積累”

［D］“有其父必有其子”