對很多同學來說，考研數(shù)學是一個困難，數(shù)學拉分較大，就好比一只攔路虎擋在了考研成功的道路前。在數(shù)學學習中，其實也有很多技巧。

　　對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區(qū)分這種情況，閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。

　　鑒于這一情況，考試中對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒�！胺侄蔚梅帧钡幕�本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。

　　1.對于會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟——對而不全。因此，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學，防止被“分段扣點分”。對于考生會做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分，所以“做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難”。

　　2.對絕大多數(shù)考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是“分段得分”的全部秘密。