2009年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作

公共科目考試大綱

一、考試科目

2009年政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。全部采取閉卷考試方式。

（一）行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限為120分鐘，滿(mǎn)分為100分。

（二）申論為主觀性試題，考試時(shí)限為150分鐘，滿(mǎn)分為100分。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論筆試試卷設(shè)“專(zhuān)科類(lèi)”和“本碩類(lèi)”兩種版本，分別適用于報(bào)考“專(zhuān)科試點(diǎn)班”的考生和報(bào)考“本科及法學(xué)碩士班”的考生，在試題類(lèi)型、數(shù)量、難度等方面有所區(qū)分。

二、作答要求

（一）行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。

要求考生必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無(wú)效。

（二）申論

考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。

使用答題卡進(jìn)行作答的，考生必須用2B鉛筆在申論答題卡指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或圓珠筆在答題卡指定位置上用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績(jī)無(wú)效。

直接在申論試卷或答題紙上作答的，考生必須用黑色字跡的鋼筆或圓珠筆在試卷或答題紙指定位置上用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績(jī)無(wú)效。

三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹

（一）測(cè)驗(yàn)的目的

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與基層政法機(jī)關(guān)工作密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考察的基本素質(zhì)和能力要素。

（二）題型說(shuō)明及舉例

第一部分：數(shù)量關(guān)系

主要測(cè)查考生理解、把握數(shù)量事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能技巧，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等方面。

本部分有兩種題型。

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求考生仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：1, 3, 5, 7, 9， （ ）

A.7 B.8 C.11 D.13

解答：正確答案是11。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選C。

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。

例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A的步行速度為3公里/小時(shí)，B的步行速度為4公里/小時(shí)，問(wèn)A、B步行幾小時(shí)后相遇？

A.3 B.4 C.5 D.6

解答：正確答案為D。只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。

第二部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)

主要測(cè)查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。

本部分有三種題型。

第一種題型：閱讀理解。側(cè)重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合、分析、理解能力。

例題：鐵路新線(xiàn)路的開(kāi)辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建路線(xiàn)的貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。

這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線(xiàn)路：

A．應(yīng)該是一條造價(jià)最低的線(xiàn)路

B．其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置

C．決定于是否與終點(diǎn)之間的距離最短

D．不會(huì)總是具有最低建造成本的路線(xiàn)

解答：仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，您可以發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)A與題中“妥協(xié)”的含義不相符；選項(xiàng)B和C都無(wú)法從題中得出；只有選項(xiàng)D 是短文支持的一種主要觀點(diǎn)，因此正確答案為D。

第二種題型：邏輯填空。側(cè)重考察考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語(yǔ)句內(nèi)涵、正確使用語(yǔ)言的能力。

例題：只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑?）和支持。

A．尊重 B．肯定

C．表彰 D．重視

解答：用“肯定”填空使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確，故應(yīng)選B。

第三種題型：語(yǔ)句表達(dá)。主要考查考生對(duì)于語(yǔ)氣、詞序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等在語(yǔ)言表達(dá)中的作用的理解程度。

例題：請(qǐng)從給出的四句話(huà)中找出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：

A．盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)兒也不灰心

B．前幾年他不管遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)兒也不灰心

C．前幾年他無(wú)論遇到了困難和挫折，他也從不灰心

D．他盡管前幾年遇到了許多困難和挫折，但是他一點(diǎn)兒也不灰心

解答：B句“不管”是表示排除一切的，因此不能與“許多”搭配，應(yīng)將“許多”改成“多少”；“了”字多余，應(yīng)刪去。C句在“困難和挫折 ”前缺少與“無(wú)論”（表示排除一切的）相呼應(yīng)的“多少”一詞，前一個(gè)“他”可以刪去。D句開(kāi)頭的“他”應(yīng)刪去。只有A句無(wú)語(yǔ)病，本題答案是A。

注：各省區(qū)市應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，從中選擇至少兩種以上題型進(jìn)行命題，并針對(duì)專(zhuān)科類(lèi)和本碩類(lèi)考生兩張?jiān)嚲�，在題目數(shù)量、類(lèi)型和難度上進(jìn)行區(qū)分。