據(jù)悉，今年全國有84萬考生“棄考”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高等教育體系陷入了既培養(yǎng)不出精英，又不能提供平民生存技能的尷尬境地。農(nóng)家子弟通過高考、當(dāng)兵等躍龍門的機會趨少。（7月15日《廣州日報》）

30多年前，全國恢復(fù)高考，為廣大貧寒子弟搭通改變命運的“天梯”，是他們成為今天主流社會的中流砥柱。

高考的重要性，除了學(xué)子獲得高等教育的權(quán)利、獲取知識的機會之外，更是通過個人努力實現(xiàn)價值體現(xiàn)、階層躍升的途徑。提供階層流動機會，把精英納入主流社會，減少階層間的“壓力差”，維護穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)，高考的這一功能對于長期形成二元結(jié)構(gòu)的社會來說，無疑是善治的表現(xiàn)。

今天出現(xiàn)“回潮”，高考成為諸多學(xué)子（大部分是農(nóng)家子弟）的雞肋，原因何在？相信和當(dāng)年“千軍萬馬過獨木橋”一樣，“棄考”也是一種“理性”選擇的結(jié)果。大學(xué)擴招，文憑貶值，造成大學(xué)生就業(yè)困難，而且情況一年比一年嚴(yán)重，社會能夠提供的優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源有限。中國社會科學(xué)院2004年的報告顯示“干部子女當(dāng)干部的機會比常人高2.1倍”，進一步打壓了農(nóng)家子弟實現(xiàn)階層變動、升遷的機會。

另一方面，學(xué)費居高不下，一個大學(xué)生的教育投入往往要傾農(nóng)民一生的積蓄，甚至還遠遠不夠。投入產(chǎn)出比的巨大剪刀差，進一步打擊了他們接受高等教育的積極性。

農(nóng)家子弟“棄考”增多，昭示了階層流動受阻，這比“棄考”本身更值得我們關(guān)注。如果社會回到過去“唯出身論”時代，階層不流動，之間壁壘森嚴(yán)，社會就像死水一潭，就不會有創(chuàng)新能力和發(fā)展動力。

正視這一苗頭背后的社會原因，尋求解決之道，給農(nóng)家子弟更多的機會，才能實現(xiàn)社會公正，才會有助于社會和諧。